孩子剛剛上初一,對(duì)于知識(shí)點(diǎn),無論是哪本教材,上學(xué)期都是以銜接為主,結(jié)合小學(xué)的展開拓展和增強(qiáng)。那么,初一數(shù)學(xué)該怎么學(xué)?初一數(shù)學(xué)差怎么辦?
初一數(shù)學(xué)該怎么學(xué)之1.充分理解概念
對(duì)于一個(gè)孩子來說,完整的學(xué)習(xí)流程是這樣的:接收-記憶-理解-應(yīng)用。孩子通過聽講和閱讀的方式接收知識(shí);知識(shí)經(jīng)過死記硬背之后被充分理解;而孩子用經(jīng)過記憶的知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí),完成理解的過程;最后再通過考試等手段檢驗(yàn)孩子能否應(yīng)用知識(shí)解決問題。
通過這個(gè)學(xué)習(xí)流可以知道,理解是解題的前提,而做到理解就必須先死記硬背,這是學(xué)好的第一步,因?yàn)橹挥杏涀×瞬庞锌赡芙鉀Q復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。
初一數(shù)學(xué)該怎么學(xué)之2.善用考試邏輯
分析孩子學(xué)習(xí)的過程可以發(fā)現(xiàn)這樣三種邏輯:上課邏輯,作業(yè)邏輯和考試邏輯。上課邏輯就是老師講了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),然后講例題,然后就是讓學(xué)生做相似的練習(xí),例題會(huì)了,練習(xí)就能做,知識(shí)點(diǎn)也就懂了。
作業(yè)邏輯不通,知識(shí)點(diǎn)雖然會(huì)了,但是卻沒有例題而是直接的練習(xí),受到思維定勢(shì)的孩子很容易不會(huì)做,所以這種情況最好的辦法就是忘掉例題,從題目本身出發(fā)尋找和所學(xué)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)的地方,從而解決問題。
至于考試邏輯則是作業(yè)邏輯的高級(jí)版,知識(shí)點(diǎn)不再單一,題目也是綜合型,這是需要孩子學(xué)會(huì)尋找知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性,還是從題目本身出發(fā)去解決,靈活思考。
初一數(shù)學(xué)該怎么學(xué)之3.自主總結(jié)方法
做題一定要學(xué)會(huì)總結(jié)方法,比如數(shù)學(xué)題往往講究的是一個(gè)抽象模型,理解并掌握了某個(gè)抽象模型,也就學(xué)會(huì)了舉一反三并解決了一類題。
至于具體過程則是這樣的,首先找一些具體的題目進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)的過程中尋找它們之間的聯(lián)系,也就是相似之處,做的足夠多了就可以總結(jié)出一個(gè)模型,記住并理解這個(gè)模型,在以后遇到類似題目時(shí)就可以直接套用。
初一數(shù)學(xué)該怎么學(xué)之4.避免題海戰(zhàn)術(shù)
無論是老師還是家長都會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí),認(rèn)為只要多做題再難的知識(shí)也能會(huì),這顯然是錯(cuò)的。多做題沒有錯(cuò),但盲目做就錯(cuò)了。做題的目的不是為了熟練,而是掌握知識(shí),這就需要一個(gè)逐步提高的規(guī)程。
正確的做題方式是先做簡單題,再做中等題,最后做難題,每個(gè)階段都要錯(cuò)題重做再補(bǔ)漏,而且要明白不同難度題目間的差別。
初一數(shù)學(xué)該怎么學(xué)之5.訓(xùn)練審題能力
審題是非常重要的,不會(huì)審題或不認(rèn)真審題都會(huì)導(dǎo)致題目做錯(cuò),所以要進(jìn)行訓(xùn)練。
審題時(shí),家長要引導(dǎo)孩子標(biāo)注題目的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵條件,每天要做到監(jiān)督和反饋,并根據(jù)孩子的情況適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)給孩子進(jìn)行專注力和解題速度的訓(xùn)練,把認(rèn)真審題徹底培養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。
總之,要想讓你的孩子學(xué)習(xí)好,而且還有“后勁”,最好的途徑就是培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。這才是長久之計(jì),其它培訓(xùn)策略都是暫時(shí)的“快餐”。專注教育專注中小學(xué)*補(bǔ)課,全國領(lǐng)先的*補(bǔ)習(xí)平臺(tái),誠聘全國各地重點(diǎn)學(xué)校名師,孩子成績不理想,隨時(shí)歡迎咨詢。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼某跻粩?shù)學(xué)該怎么學(xué),初一數(shù)學(xué)差怎么辦,希望能幫助到廣大考生!
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