八年級語文課程，八年級語文輔導(dǎo)課程

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了八年級語文課程，八年級語文輔導(dǎo)課程相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　初中是各個科目打基礎(chǔ)的階段，語文學(xué)習(xí)更是這樣。語文是一切科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，要在短時間內(nèi)有一個大的提高，說實話，可能性不大，但只要能認(rèn)真不斷的積累，提高是肯定的。那么，八年級語文怎么輔導(dǎo)?

　　初中語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文學(xué)業(yè)要求語文學(xué)習(xí)包含識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)五個方面：

　　八年級語文輔導(dǎo)課程之1、識字與寫字的考查涉及識字、寫字和常用字詞運用三個方面，這是需要下功夫的，注意平時的積累，語文課上學(xué)習(xí)的生字不僅要認(rèn)識、會寫，還要理解其意思、并會造句和運用。

　　八年級語文輔導(dǎo)課程之2、閱讀以考查精讀能力為主，具體考查詞句理解、要點概括、文意把握、作品感受、內(nèi)容探究等方面的能力，這方面要注意平時多注意閱讀理解方面的訓(xùn)練，常說“書讀百遍，其義自見”，增加閱讀量，教師范讀和教師指導(dǎo)下的學(xué)生朗讀是提高學(xué)生閱讀能力的主要途徑。語文教師有表情的范讀能把抽象的文字變成形象的語言并通過語氣的輕重緩急，語調(diào)的強弱高低，節(jié)奏的長短快慢，將課文所表現(xiàn)的愛憎感情直接傳遞給學(xué)生，把學(xué)生帶到課文所創(chuàng)設(shè)的意境中去。主要是情感培養(yǎng)，感受大自然的美、達(dá)到從語言的準(zhǔn)確性、合理性、審美性等方面體會語言之魅力，提高學(xué)生鑒賞作品的能力。

　　八年級語文輔導(dǎo)課程之3、寫作主要考查在創(chuàng)造性表述過程中運用語言文字表達(dá)真情實感的能力。平時注意多積累作文素材，摘抄好詞、好句、好段，多讀范文。堅持寫日記、寫讀后感，可先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫出新穎別致的文章。

　　八年級語文輔導(dǎo)課程之4、口語交際著重考查學(xué)生在具體情境中傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，實際就是聽、說能力，關(guān)鍵是交流，要平時在生活中多和人交流，在交流中逐步提高，交流表達(dá)是需要群體中培養(yǎng)的。

　　八年級語文輔導(dǎo)課程之5、綜合性學(xué)習(xí)考查涉及語文知識與能力的綜合運用，包括語文課程與其他課程的融通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的結(jié)合等等，平時要搜集、提取各類材料的信息，在語文實踐活動中探索人文思想、人生價值和時代精神，這也是需要長期積累的。

　　總之，語文學(xué)習(xí)，就是要從“聽、說、讀、寫”各方面抓起，功在平時的積累，循序漸進(jìn)，從閱讀入手，讀好文、賞其妙、悟其法，提升自己的語文水平。專注教育專注中小學(xué)*補課，全國領(lǐng)先的*補習(xí)平臺，誠聘全國各地重點學(xué)校名師，孩子成績不理想，隨時歡迎咨詢。

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