六年級語文，小學6年級語文怎么提升

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了六年級語文，小學6年級語文怎么提升相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　六年級學生如何學好語文，這是一個非常關鍵的問題，這一時期也是孩子語文學習的關鍵期，我有以下三點建議。

　　六年級語文提升之一、輕復習重預習

　　很多家長和孩子包括老師，將六年級的語文學習重心放在對小學階段語文知識的系統(tǒng)梳理，也就是復習上面，這是我最不能容忍的。小學六年級，只要成績不是太差，都能夠順利通過畢業(yè)考試，不要去為了畢業(yè)考試取得一個一百分，或者110分，而憂心忡忡，你只需要得優(yōu)就可以了。

　　六年級的語文學習重不重要?重要!那么重要的點應該放在哪個方面?應該放在對初中語文學習的過渡上，也就是說做到提前預習，提前進入初中語文學習的狀態(tài)，而不是再一次反復的去炒陳飯，去做小學1-5年級的復習。

　　小學的學習即將過去，六年級學生需要做的是提前學初中內(nèi)容，因為初中的學習任務特別重，該讀的該學的提前去做，不要等到上了初中再來開始學習，這樣的話很有可能趕不上。

　　六年級語文提升之二、輕重復重建構(gòu)

　　眾所周知，語文的學習內(nèi)容龐雜，閱讀材料數(shù)不勝數(shù)。這樣的學科學習不同于數(shù)學等理科，只需要學會理論，然后通過反復的練習就可以鞏固知識。語文的學習一定要輕重復性的練習，而應該重在系統(tǒng)的建構(gòu)。

　　如何系統(tǒng)建構(gòu)語文知識?孩子們需要采用知識樹或者是思維導圖的方式，對語文的學習內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納，比如閱讀的方法有哪些?寫作的套路有哪些，都需要進行系統(tǒng)的整理。

　　六年級語文提升之三、輕基礎重讀寫

　　語文說到底是一種基礎素養(yǎng)，也是孩子們學習的核心素養(yǎng)，語文當中最為核心的能力是讀寫的能力，也就是閱讀和寫作，在閱讀方面一定要多讀，讀什么?讀經(jīng)典，讀整本書。寫什么?寫各種套路的文章，勤寫多練，寫作對于訓練一個人的思維能力，語言表達能力，以及情意表現(xiàn)力等都具有很高的價值。

　　至于基礎部分不建議六年級的孩子花過多的時間去糾纏，把更多的時間花在閱讀和寫作上，才能取得優(yōu)異的成績，才能真正提高語文的素養(yǎng)。專注教育專注中小學*補課，全國領先的*補習平臺，誠聘全國各地重點學校名師，孩子成績不理想，隨時歡迎咨詢。

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