語文這一科目是非常重要的科目。四年級級的語文并不是特別難,但對于小學生來說還是有一定難度的。
一、如果我們仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn),很多一到三年級學習成績優(yōu)秀的學生,當然哪些平常不愛學習的學生更是,一旦升入四年級后,慢慢的學習成績開始下降。
大多數(shù)膽子小的,老實聽話的學生,在三年級以前的學習都是名列前茅。這是因為這個時段所接觸的東西,大部分都是靠死記硬背去完成的。所以說,只要是聽話的學生,按老師的要求去記憶,都會取得好成績。
這類學生,讓家長老師都喜歡 ,小朋友們也都羨慕,就連作業(yè)本都是整整齊齊,字跡一筆一劃的工工整整的。
但是有的學生到了四年級時,成績出現(xiàn)慢慢下降,不是不愛學習了,也不是變的淘氣不聽話了。原因是四年級的知識,特別是語文這一科,光靠死記硬背已經(jīng)不行了,它需要的是學生的思維能力一定要開闊,聯(lián)想的視野要大。這時老師和家長要有一顆平常的心去引導,教育學生,尋求好的方法,盡快將語文成績提升上來。
二、四年級如果出現(xiàn)成績下降,就語文這科來講,想讓學生的成績快速提升,應該有方法的。建議引導學生在老師講課的時候要多動腦,多思考。預習新的課文時,不但要把生字詞掌握,主要的是要看課文作者的寫作目的是什么,也就是說作者為什么要寫這篇文章。體會一下作者寫作的技巧,比如用到的你喜歡的詞或者句子等。多問自己從其中學到了什么。
要讓學生把學習方法改變一下,擴展一下。不要還是老像過去一樣,光靠記憶,要在記憶的同時,開動腦筋,思考問題。
養(yǎng)成了良好的思考、分析和會學習的能力,語文成績定會提升的。
三、四年級的學生從識字,認詞到能讀文章。大多數(shù)學生通過以前的學習,都能順利的閱讀文章了。所以我認為這個年級段,要讓學生多讀一些書,是使學生開闊眼界,擴展思路,提高學生語文成績的好方法。讀的書多了,吸取的營養(yǎng)就會積攢在腦海中。那么無論你是造句,還是寫作文都會得心應手。
四、讓學生走出去,接觸優(yōu)美的環(huán)境,欣賞夢幻的大自然。引導學生發(fā)揮最大的想象力。對所見所聞進行聯(lián)想,讓認知和思考得到進一步的融合。學生見得多了,體驗的廣了,自然而然知識面也就增強了,那么在學習語文的時候就會感覺輕松,語文成績就會提升的很快。
語文這一課不像其他科目一樣可以突擊上去的,想要學好語文你必須要持之以恒。堅持就是學習語文最好的方法。
總之四年級是一個從單獨記憶到記憶加思考的轉(zhuǎn)折,只要對學生正確引導,改進一下學習的方法和思路,語文成績的提升是會早早實現(xiàn)的。專注教育專注中小學*補課,全國領(lǐng)先的*補習平臺,誠聘全國各地重點學校名師,孩子成績不理想,隨時歡迎咨詢。
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