四年級上冊語文輔導，四年級上冊語文怎么補習

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　　小學階段語文課程的重點大致可以說是三個方面，識字、閱讀、寫作。如果說一、二年級語文的學習重點是識字，那么從三年級開始，語文學習的重點便轉(zhuǎn)換到了閱讀和寫作。小學三、四年級，根據(jù)孩子自身的年齡特征以及認知能力的發(fā)展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。那么，四年級上冊語文怎么輔導?

　　四年級上冊語文輔導之一、識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務(wù)，它是閱讀習作的基礎(chǔ)。

　　雖說識字和寫字是小學第一階段的主要內(nèi)容，但是到了三四年級依然要重視起來，依據(jù)新課標，三四年級學生須累計認識常用漢字2500個左右，《通用規(guī)范漢字表》中一級字表共有3500個漢字，而三四年級孩子掌握了這最常用的2500個漢字，就能進行正常的閱讀。而且識字多了以后，閱讀和寫字的興趣自然而然隨之而來，識字越多，閱讀越早，嘗試寫作也越早。所以到了四年級，我們就要培養(yǎng)孩子有初步的獨立識字的能力，會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典，并養(yǎng)成主動識字的習慣。

　　四年級上冊語文輔導之二、要讓孩子喜歡閱讀，而且要盡早的愛上閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累就需要大量地閱讀與背誦。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。新課標要求小學階段課外閱讀總量應在145萬字，我相信很多家長都不知道孩子有必要達到這樣的閱讀量，很多學生缺乏必要的閱讀訓練。而且從今年開始中小學生將啟用新版語文教材：里面的亮點是更加重視孩子的閱讀，并且提倡孩子和大人一起讀，增加課外閱讀的要求。培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是學習的需要，也是個人發(fā)展的需要。

　　四年級上冊語文輔導之三、鼓勵孩子多動筆多寫作，學以致用才能真正獲得知識。

　　廣泛閱讀是獲得知識、提高寫作水平的前提條件。要取得好成績、寫出好文章，就必須多讀書。但有時會讀書的人不一定能寫出好文章，還要鼓勵孩子多動筆多寫作，要提高寫作能力，最關(guān)鍵地還是要多練。要養(yǎng)成愛動筆的好習慣。只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而寫作的形式可以讓孩子注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，等等都是幫助我們寫好作文的有效途徑?？赡荛_始時寫得不夠好，但這不要緊，我們要多鼓勵孩子，只要肯動手，寫作水平就會與日俱增。

　　總之四年級上冊語文輔導，除了有賴于孩子的努力，也需要家長和老師良好的干預和引導。相信經(jīng)過努力，一定可以讓小學生保持規(guī)律學習，減少各種注意力不集中的現(xiàn)象，從而幫助小學生獲得較大的進步，改善自身的不足。專注教育專注中小學*補課，全國領(lǐng)先的*補習平臺，誠聘全國各地重點學校名師，孩子成績不理想，隨時歡迎咨詢。

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