孩子成績(jī)不理想,家長(zhǎng)該怎么辦?是很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。面對(duì)這樣的孩子,首先要科學(xué)地分析孩子成績(jī)不好的原因。因?yàn)樵斐珊⒆映煽?jī)不好的因素有很多。主要有以下幾種:
1.孩子貪玩,精力總是很少用在學(xué)習(xí)上,像上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)不認(rèn)真完成等。
2.孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,在學(xué)習(xí)上總是需要家長(zhǎng)和老師的督促,無(wú)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。
3.孩子的智力有差異,個(gè)別孩子在接受知識(shí)、理解問(wèn)題方面確實(shí)慢于其他孩子。
4.家庭環(huán)境的影響。很多家長(zhǎng)由于忙于工作或根本就不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)。
分析清楚了原因,我們就可以對(duì)癥下藥。
對(duì)于貪玩的孩子,除了進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育外,必要時(shí)也可以采取強(qiáng)制性手段,逼其學(xué)習(xí),慢慢地就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對(duì)于缺少學(xué)習(xí)興趣的孩子,我們要采取多種方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如講一些名人學(xué)習(xí)的故事,用名人效應(yīng)引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)自信心,一般來(lái)說(shuō),對(duì)學(xué)習(xí)有了自信也就有了學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)于智力低下的孩子,家長(zhǎng)和老師都要有意識(shí)地進(jìn)行開(kāi)發(fā)他們的智力。例如多鼓勵(lì)孩子讀書(shū),因?yàn)闀?shū)籍能使人的智慧得以增長(zhǎng)。漢代文學(xué)家劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”
對(duì)于家庭環(huán)境的影響,這得完全取決于家長(zhǎng)的改變。要想孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,首先要給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍;其次,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這樣孩子才有心情學(xué)習(xí),也愿意學(xué)習(xí)。
最后,專(zhuān)注教育專(zhuān)注中小學(xué)*輔導(dǎo),誠(chéng)聘全國(guó)各地重點(diǎn)中學(xué)名師,孩子有任何學(xué)習(xí)問(wèn)題都可以來(lái)找我們。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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