高中數(shù)學(xué)差去需要補(bǔ)課嗎?一般來說,成績(jī)不好大家都想著補(bǔ)課,當(dāng)然補(bǔ)課肯定是有一定的作用的,而且有的時(shí)候補(bǔ)課還是成績(jī)提升的關(guān)鍵呢。就數(shù)學(xué)來說,確實(shí)高中數(shù)學(xué)對(duì)于很多人來說都是一道坎,數(shù)學(xué)成績(jī)一好總體成績(jī)就不會(huì)太差,正所謂是“一榮俱榮,一損俱損”,這樣說其實(shí)是有點(diǎn)有失偏頗,不過數(shù)學(xué)補(bǔ)課是可以的。
但是補(bǔ)課也要有一定的規(guī)劃,一周在固定的時(shí)間補(bǔ)課的效果可能會(huì)更好,不過光補(bǔ)課肯定是沒有多大用處的,要結(jié)合自己的實(shí)際情況,結(jié)合課堂上老師的課程進(jìn)度以及補(bǔ)課老師的進(jìn)度,將二者的不同之處與相同之處總結(jié)一下,找到一個(gè)可以使數(shù)學(xué)成績(jī)提升的適合自己的學(xué)習(xí)方法,我覺得這樣補(bǔ)課來的效果更好。
補(bǔ)課可以,但是在選擇補(bǔ)課老師這方面也要注意,不過一般補(bǔ)課的老師都有深厚的知識(shí)素養(yǎng)。對(duì)于家庭條件好的家庭來說,請(qǐng)家教沒有問題,而且擇優(yōu)考慮,老師都是很好的,補(bǔ)課效果也肯定差不了多少。對(duì)于那些家庭情況不支持的,就只有自己在課堂上好好聽講,課后多加練習(xí)。
就學(xué)生本身而言,補(bǔ)課也要量力而行,有的學(xué)生就是再怎么補(bǔ)都是成績(jī)提不上去,這當(dāng)然和學(xué)生自身對(duì)于數(shù)學(xué)的敏感度的不同有關(guān),也和學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣有關(guān),所以,就高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課來說,綜合上述幾個(gè)問題補(bǔ)課是可行的。
因高中數(shù)學(xué)差而采取補(bǔ)課的方法本身是沒有任何問題的,不過要想取得好的成果卻不是光補(bǔ)課就可以的,所以呢,對(duì)于高中生來說,最開始的時(shí)候要很盡心盡力的去融入課堂,最好在課堂上解決自己的問題,不要剩下到最后沒辦法才開始補(bǔ)課來提成績(jī)。希望這些建議能夠幫到大家。最后,專注教育專注中小學(xué)在線*輔導(dǎo),這邊有全國(guó)最好的重點(diǎn)中學(xué)老師,孩子高中數(shù)學(xué)差,可以來免費(fèi)試聽一下。
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