作為一名小學(xué)老師,一直致力于作文教學(xué)研究,很樂意聊聊自己的看法,小學(xué)生怎么能寫出滿分作文?
1、共情共鳴
要想文章打動別人,首先文章里面得融入自己的情感,喜怒皆可,最好是這種情感能夠和別人共鳴。怎么才能做到共情呢?
必須得有生活經(jīng)歷,而且還有別樣的體會在里面。只有有了體會,將其轉(zhuǎn)化為文字,才能融入自己的情感。如果說,沒有親身經(jīng)歷,只是道聽而來,或者電視上書本里看來的,那么即便文筆好,也難以做到共情,難以讓人產(chǎn)生共鳴。
所以,學(xué)會生活很重要,這是寫出高分作文,寫出共情作文的基礎(chǔ)。
2、不落俗套
小學(xué)生的作文,因為生活閱歷少,更多的時候是被圈養(yǎng)起來。所以,作文素材比較單一,相對來說都是大同小異。
毫不夸張地說,寫難忘的一件事,很多同學(xué)寫的事情,在我上學(xué)的時候就已經(jīng)寫爛了,在我老師上學(xué)的時候也寫爛了。比如說各種借東西。
試想一下,一個有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,每每批改作文的時候,總是看到些橡皮尺子雨傘的事情,能夠提得起興趣嗎?能夠有眼前一亮的感覺嗎?
面對如此俗套的作文,想給高分,有這個心也沒那個力啊。
你說呢?
3、目的性訓(xùn)練
想寫出高分作文,這跟訓(xùn)練離不開??墒牵绾斡?xùn)練呢?只是一味地低頭寫作文嗎?極端一引起,一天一篇,寫一個學(xué)期,真的能拿到高分嗎?
未必見得。一天一篇,分數(shù)提高不假,但是想拿高分,甚至是滿分還是有難度的。
因為,這樣的訓(xùn)練沒有目的性。
比如說,我的作文總是因為中心不突出丟分,那么我的訓(xùn)練目的,就得時刻圍繞中心是否突出進行。每次寫完,都是檢查中心是否突出。然后進行修改,當然還可以事先寫寫作文提綱。
比如說,我的作文總是錯誤字影響分數(shù),那就先重點改掉這個問題,進爾再訓(xùn)練作文的結(jié)構(gòu)。
比如說,我的作文總是文采一般,那就好好積累好詞好句,更為關(guān)鍵的是,要學(xué)會運用。這是重中之重。否則,背了很多,卻用不了,著實可惜。
比如說,我的作文總是沒有新意,缺乏創(chuàng)新,那就從立意和切入點著手,爭取先有所小突破,進爾能夠達到真正的創(chuàng)新,能夠讓閱卷老師眼前一亮!
掌握以上技巧,還需要什么小學(xué)生滿分作文大全,你寫的作文就是滿文。
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