中學(xué)生需要個性化教育，也要挖掘其身上的閃光點

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了中學(xué)生需要個性化教育，也要挖掘其身上的閃光點相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　這幾天，北京錢學(xué)森青少年航天科學(xué)院掛牌，和一位媽媽寫了《家有中等生》，介紹女兒從小成績平平、缺乏特長，但其良好人緣、平實理想、細(xì)致性情，這兩件事引起了小編的注意。中學(xué)生需要個性化的教育，也需要家長發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點。

　　按統(tǒng)計學(xué)概率看，人群中總有一定比例的人在某些方面天資過人，成為拔尖人才和精英。教育、科研等部門傾力打造錢學(xué)森青少年航天科學(xué)研究院，不僅探索了一種青少年創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)模式，也為祖國航天事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才，十分必要。不過，個性發(fā)展不應(yīng)成為少數(shù)孩子的“專利”。有人算過，一個班級里，除了前十名和后十名，剩下的都是中等生——全國2億多中小學(xué)生，約有1.3億歸入此列，為他們提供個性化教育同樣迫切。

　　以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)尺的教育觀念首先要轉(zhuǎn)變。僅憑學(xué)習(xí)成績論，上海市實驗學(xué)校的“特需”學(xué)生和閘北八中的高三“達(dá)人群”，至多算是中等生。但是，換個角度看，他們又絕對是“達(dá)人”，某些方面水平遠(yuǎn)超過同齡人。學(xué)習(xí)成績與個性特長“倒掛”的現(xiàn)象啟發(fā)我們，應(yīng)更多關(guān)注每個孩子的思考能力、創(chuàng)造力、人格整體素質(zhì)等，挖掘孩子身上不同的“閃光點”，幫助其走向成功。

　　對家長來說同樣如此。孩子出類拔萃，是每位家長的美好愿望，但假如自己的孩子是個“中等生”呢？前述那位媽媽就慨嘆：有多少人，年少時渴望成為英雄，最終還是成了煙火紅塵中的平凡人。其實，這個社會需要有個性的天才，也需要一大批有個性的平凡人，只有這樣，這個世界才會變得五彩斑斕，生動活潑。多發(fā)現(xiàn)自家孩子的優(yōu)點，順著孩子的個性，讓其健康、快樂成長，即使將來只能成為一個普通人，只是普通崗位上的“這一個”，那又何妨！

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