初二學(xué)習(xí)內(nèi)容多,難度加大,孩子入初一發(fā)現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容不是那么難,花點(diǎn)時間用心完成作業(yè),基本上都不會太差;然而到了初二,學(xué)生之間的差異就此漸漸顯現(xiàn),甚至有的學(xué)生越到后面成績下滑得更加厲害!那么,孩子初二數(shù)學(xué)成績下滑怎么辦,怎么提升?
第一:初一難度足以滿足初二學(xué)習(xí),初二難度突然提升,學(xué)生根本無法適應(yīng)導(dǎo)致成績下滑;
第二:初一本身基礎(chǔ)沒有那么好,到了初二難度加大,很多習(xí)題根本沒法動手做,或者做的時候不是算錯就是看錯,有時考到細(xì)節(jié)處更容易失分,這樣成績不下沒才怪!
第三:初二數(shù)學(xué)在幾何和代數(shù)方面難度上均有提升,主要體現(xiàn)在思維上,特別是幾何,特別注重邏輯推理能力和分析能力,若孩子本身在這方面沒有在初一訓(xùn)練那就可能導(dǎo)致下滑;
第四:孩子生理和心理上在這個階段發(fā)生了很多變化,特別在心理上,可能受挫能力不強(qiáng)的話可能會降低學(xué)習(xí)的積極性;
加強(qiáng)基礎(chǔ),注重分析,提升分析能力前提下提升難度
有的家長認(rèn)為既然初二難度大了,那就訓(xùn)練難度大的題嘛!其實(shí)這是非常沖動的選擇,因?yàn)槿绻⒆颖旧砘A(chǔ)不牢,思維跟不上,做難題只會使他更自卑,失去學(xué)習(xí)的信心.那怎么做呢?
首先加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),主要體現(xiàn)在課堂認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè)并復(fù)習(xí),對錯題進(jìn)行分析歸納總結(jié);其次是提升分析能力,主要是孩子在思維上加強(qiáng),一個題目不要停在聽懂這一境界,要分析為什么這么做,如何思考到這樣做,這么做有什么理由,知識點(diǎn)如何用到解題中來等一系列的問題,經(jīng)常訓(xùn)練可以達(dá)到提升分析能力的效果;最后才是做難題:基礎(chǔ)和分析能力的提升才有做難題的基礎(chǔ),重點(diǎn)訓(xùn)練一些比較典型的解題方法,解題思路,甚至一些學(xué)校老師不講,但考試要用到的方法,這樣成績才能穩(wěn)步提升;初二對孩子成績下滑要引起重視,否則到了初三就變成了"天上地下"。專注教育是在線*輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)品牌,孩子成績不理想,苦于提升,可以在這里找到最適合自己的*輔導(dǎo)老輔導(dǎo)老師,歡迎前來試聽。
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