小學(xué)三年級作文輔導(dǎo)，怎么提高小學(xué)三年級學(xué)生的寫作能力

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　　小學(xué)生寫作能力不如中學(xué)生強(qiáng)，但其實(shí)也有提高寫作能力的方法。一般不外乎通過多讀、多寫來鍛煉，以下是一些建議：

　　寫作最需要的是三種能力：文字掌控能力、思考力和邏輯性。

　　首先，多讀書多練習(xí)在小學(xué)階段的確是比較有效快速提高寫作能力的方式。

　　這部分最主要提高的是你對文字、句式的使用，即對文字的掌控能力。并且熟悉作文的標(biāo)準(zhǔn)格式，用于小學(xué)階段考試的作文是比較有速成作用的。畢竟小學(xué)作文還是比較“八股”和淺顯的。

　　其次，思考的能力對作文水平提高不可忽視。

　　你想想，一個能夠全面思考、獨(dú)立思考的孩子，他看到某個東西、某件事的東西和一個不會思考、不會觀察的人會一樣嗎?就因?yàn)樗葎e人多看到一點(diǎn)，寫出來的東西可能就更有生命力。

　　這方面，我認(rèn)為完全讓孩子自己提高是很難的。這也是為什么很多家長發(fā)現(xiàn)孩子讀名著對提高作文作用不大的原因。因?yàn)橛行┟赡芎⒆痈纠斫獠涣?，你不參與共讀、討論，對孩子作文提高是很有限的。家長如果不參與，多選點(diǎn)他適合的兒童作品讀，可能比名著效果好。

　　家長能夠與孩子多交流、多討論，幫助他學(xué)會思考，非常重要。但家長不要主觀幫孩子決定，而是引導(dǎo)。比如孩子遇到什么事情，少講大道理，可以和他一起分析。其實(shí)，這和很多人說的，增長見識、開闊眼界很類似。

　　最后，就是邏輯性。

　　我們學(xué)數(shù)學(xué)，其實(shí)最主要的就是邏輯練習(xí)。孩子有時候思想是比較跳脫的，思考問題有時候也會東一榔頭、西一棒槌，這時候大人要適度引導(dǎo)孩子能夠有邏輯性的思考，這樣孩子可能越思考越多，思想的深度就會起來。

　　當(dāng)然，邏輯性著方面，可能對小學(xué)階段孩子的作文提高作用不大，但到了初中、高中，說明文、議論文上來了，你就知道多有價值了。

　　總而言之，想要在小學(xué)提高孩子寫作能力，就一定要開闊孩子的視野，讓孩子有話可寫，有文可作。

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