小學三年級作文輔導，小學三年級作文還是不會寫要怎么輔導？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了小學三年級作文輔導，小學三年級作文還是不會寫要怎么輔導？相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　小學生剛開始接觸寫作文，不知道應該怎么寫。特別是到了三年級，寫作要求變高了，孩子更加害怕寫作文。那么要怎么提高小學三年級的寫作能力呢?要如何輔導小學三年級的作文?

　　寫作最需要的是三種能力：文字掌控能力、思考力和邏輯性。

　　首先，多讀書多練習在小學階段的確是比較有效快速提高寫作能力的方式。

　　這部分最主要提高的是你對文字、句式的使用，即對文字的掌控能力。并且熟悉作文的標準格式，用于小學階段考試的作文是比較有速成作用的。畢竟小學作文還是比較“八股”和淺顯的。

　　其次，思考的能力對作文水平提高不可忽視。

　　你想想，一個能夠全面思考、獨立思考的孩子，他看到某個東西、某件事的東西和一個不會思考、不會觀察的人會一樣嗎?就因為他比別人多看到一點，寫出來的東西可能就更有生命力。

　　這方面，我認為完全讓孩子自己提高是很難的。這也是為什么很多家長發(fā)現(xiàn)孩子讀名著對提高作文作用不大的原因。因為有些名著可能孩子根本理解不了，你不參與共讀、討論，對孩子作文提高是很有限的。家長如果不參與，多選點他適合的兒童作品讀，可能比名著效果好。

　　家長能夠與孩子多交流、多討論，幫助他學會思考，非常重要。但家長不要主觀幫孩子決定，而是引導。比如孩子遇到什么事情，少講大道理，可以和他一起分析。其實，這和很多人說的，增長見識、開闊眼界很類似。

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