化學(xué)學(xué)不好如何補(bǔ)習(xí)？化學(xué)補(bǔ)習(xí)的方法和技巧

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了化學(xué)學(xué)不好如何補(bǔ)習(xí)？化學(xué)補(bǔ)習(xí)的方法和技巧相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　很多學(xué)生不會(huì)學(xué)化學(xué)，化學(xué)成績(jī)很不理想。那么如果選擇化學(xué)補(bǔ)習(xí)，應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手呢?化學(xué)補(bǔ)習(xí)的方法有哪些?

　　化學(xué)補(bǔ)習(xí)需要分為三個(gè)階段，從不懂到懂再到提升，以下內(nèi)容以一種進(jìn)階方式對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)能力由低到高進(jìn)行講述。

　　1.?基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)。

　　針對(duì)那種對(duì)化學(xué)知識(shí)理解較差、學(xué)習(xí)相當(dāng)吃力的學(xué)習(xí)者。使用最笨拙的背誦能力，例如化學(xué)元素周期表的排位順序。元素周期表是最基礎(chǔ)的知識(shí)，有很多的規(guī)律都可以從元素周期表里類比氫氦鋰鈹硼、碳氮氧氟氖、鈉鎂鋁硅磷、硫氯氬鉀鈣，可以使用老師教的諧音法，侵害、貍皮捧碳、蛋養(yǎng)弗奶、拉美旅歸、林柳綠啊、夾蓋。當(dāng)然如果自己能夠創(chuàng)造出自己的諧音更加好，至少前20種的元素及其在表中的位置一定要熟記在心。除了元素周期表，物質(zhì)的氧化還原與電子的得失以及化合價(jià)的升降也可以使用背誦的方式記住，氧化劑在反應(yīng)中得到電子，電子化合價(jià)降低，所以被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)，還原劑在反應(yīng)中失去電子，電子化合價(jià)升高，所以被氧化，發(fā)生了氧化反應(yīng)。單看整個(gè)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)很復(fù)雜，氧化、還原以及升高與降低很繞。

　　所以如果初三的化學(xué)知識(shí)都不過(guò)關(guān)的話，應(yīng)該先對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行提升，不應(yīng)該盲目的對(duì)目前的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，即從哪里丟下，就應(yīng)該從哪里補(bǔ)起。

　　2.?擁有一定基礎(chǔ)但提升困難。

　　針對(duì)那種對(duì)化學(xué)有一定的基礎(chǔ)，老師講解的內(nèi)容能聽懂，而一做題就不會(huì)的同學(xué)。

　　提升自己前后貫通的能力。

　　在這個(gè)階段，對(duì)于化學(xué)有了一定的了解基礎(chǔ)，需要提升自身的遷移能力(即前后貫通)，從這個(gè)物質(zhì)對(duì)另一個(gè)物質(zhì)有了新的疑問(wèn)，在這過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生對(duì)化學(xué)的興趣。接下來(lái)的學(xué)習(xí)就像是冒險(xiǎn)與探索，能夠滿足好奇心與勝負(fù)欲。這個(gè)過(guò)程，可以增加資料書的使用，多見(jiàn)識(shí)不同的題型。

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