最近很多家長(zhǎng)在微信中問(wèn)及我關(guān)于高考志愿填報(bào)中的專業(yè)大類招生問(wèn)題,接下來(lái)我就利用這篇文章來(lái)分析一下高考志愿中專業(yè)大類招生的利于弊。
所謂志愿填報(bào)中的大類招生,主要就是把一些專業(yè)組合成一個(gè)專業(yè)大類進(jìn)行招生。從近幾年來(lái)看,按照大類招生是未來(lái)大學(xué)本科招生的趨勢(shì),會(huì)有越來(lái)越多的大學(xué)加入到專業(yè)大類招生的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái),所以對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),無(wú)論你現(xiàn)在是處于高中的什么階段,都應(yīng)該把專業(yè)大類招生這件事弄清楚。
利,即是好處,也就是是很多家長(zhǎng)能夠直觀看到的,大學(xué)按照大類招收本科生的最大好處就是推遲了學(xué)生選擇細(xì)分專業(yè)的時(shí)間。因?yàn)槲覈?guó)的職業(yè)教育幾乎是空白的,所以高中生在步入社會(huì)以前很難對(duì)于各個(gè)行業(yè)的工作有所了解,不了解也就無(wú)法選擇,這也是為什么大部分高三學(xué)生都到了高考志愿的最后一刻都無(wú)法選擇出未來(lái)的學(xué)習(xí)專業(yè)。我做了高考志愿工作六年了,面談過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生,不知道如何選擇專業(yè)在高中生中是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象,對(duì)于我來(lái)說(shuō),通過(guò)多年的志愿填報(bào)工作我對(duì)于如何幫助學(xué)生選擇專業(yè)有著自己的判斷方法,而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)則是不然,大部分家長(zhǎng)除了對(duì)于自己工作的領(lǐng)域有深入了解以外,對(duì)于其他行業(yè)也是有知之甚少,所以在選擇專業(yè)時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生都面臨著不小的困難,而本科階段的大類招生推遲了學(xué)生選擇具體專業(yè)的時(shí)間,這樣等學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后有一個(gè)二次選擇的機(jī)會(huì)。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后對(duì)于大學(xué)的一些專業(yè)有了一些接觸,而且大學(xué)的半社會(huì)狀態(tài)也讓學(xué)生具有了一定的職業(yè)認(rèn)知,所以此時(shí)學(xué)生再做專業(yè)的具體選擇會(huì)更加符合學(xué)生的個(gè)人情況,相對(duì)來(lái)說(shuō)也更容易接近最佳的選擇。
說(shuō)完利,接下來(lái)我們說(shuō)一下專業(yè)大類招生的弊。大類招生對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最大的弊端就是伴隨著選擇細(xì)分專業(yè)的同時(shí)也需要有一些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,因?yàn)橐粋€(gè)大類里一般都會(huì)有兩個(gè)以上的專業(yè)方向,那么誰(shuí)上哪一個(gè)專業(yè)方向以及誰(shuí)先選擇專業(yè)方向都是需要解決的問(wèn)題,這時(shí)不同學(xué)校會(huì)給出不同的評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)去區(qū)分出選擇細(xì)分專業(yè)方向的優(yōu)先權(quán),那么問(wèn)題來(lái)了,我們又如何確保自己孩子一定能夠獲得大類專業(yè)優(yōu)先選擇細(xì)分方向的權(quán)利呢?事實(shí)上誰(shuí)也保證不了,所以這個(gè)選擇專業(yè)的方向的不確定性太大,這對(duì)于未來(lái)選擇專業(yè)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)隱患。
通過(guò)上邊內(nèi)容,您已經(jīng)了解了大類招生的利弊,那么請(qǐng)您注意了,大類招生事實(shí)上并沒(méi)有減少我們家長(zhǎng)需要做的調(diào)研工作。按照普通單個(gè)專業(yè)招生的專業(yè)我們需要去一一了解每個(gè)專業(yè),而大類招生我們也是如此,你肯定不會(huì)去選擇一個(gè)你完全不了解的一個(gè)大類,了解完大類你還得去研究大類里每一個(gè)專業(yè)方向,以便于在未來(lái)細(xì)分專業(yè)時(shí)這個(gè)專業(yè)大類的確有學(xué)生考慮的專業(yè),所以說(shuō)家長(zhǎng)關(guān)于專業(yè)調(diào)研的工作并不會(huì)因?yàn)榇箢愓猩鴾p少,所以作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),無(wú)論如何還是要把專業(yè)調(diào)研的工作做到位的。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
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