2020年高考文綜全國卷試題 文綜全國卷權威解讀

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了2020年高考文綜全國卷試題 文綜全國卷權威解讀相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

????6月8日上午11點30分，全國高考文綜就正式結束了。今年的全國卷文綜試題可謂是超強的時代感。下面小編帶來了教育部考試中心對于今年三套文科綜合全國卷的權威解析。

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　　【政治】

　　反映新中國70年成就，增強“四個自信”

　　試題從社會生活各領域精心選才，充分展現(xiàn)中國特色社會主義發(fā)展取得的巨大成就，引導學生增強“四個自信”。文科綜合全國I卷第39題，以全國政協(xié)的協(xié)商議政活動為素材，要求學生思考人民政協(xié)在國家治理體系中的地位以及發(fā)揮作用的實現(xiàn)途徑和方式，進而理解中國*領導的多黨合作和政治協(xié)商制度是適合我國國情的基本政治制度。

　　體現(xiàn)全面推進依法治國方略，培育法治意識

　　文科綜合全國III卷第38題以《外商投資法》的制定為素材，聚焦于立法環(huán)節(jié)，考查學生對依法治國方略知識的把握，要求學生充分理解堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一，以及法律是治國之重器等知識。試題設計結合學生知識水平和思維實際，啟發(fā)學生思考，培育學生法治意識。

　　聚焦決勝脫貧攻堅戰(zhàn)，樹立為人民服務的價值觀

　　今年是決勝脫貧攻堅關鍵年，試題聚焦決勝脫貧攻堅戰(zhàn)，多維度展開。

　　文科綜合全國II卷第39題將《*中央?國務院關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》確定的打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的基本原則與脫貧攻堅取得決定性進展相結合，考查學生對堅持這些基本原則的理由的理解，明確黨的領導、*主導、社會參與、精準扶貧等原則在脫貧攻堅工作中所發(fā)揮的作用，使學生更好地、更全面地理解脫貧攻堅工作。

　　文科綜合全國Ⅲ卷39題述說了蘭考縣委半個多世紀來如何接續(xù)奮斗，帶領群眾艱苦奮斗，脫貧致富的歷程。試題引導學生思考弘揚焦裕祿精神對于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要意義，艱苦奮斗，無私奉獻，樹立為人民服務的價值觀。

　　展現(xiàn)?“一帶一路”建設成就，培養(yǎng)合作共贏理念

　　文科綜合全國II卷第38題，以“一帶一路”建設為背景，引導學生思考希臘比雷埃夫斯港項目獲得成功的原因。試題精心選材，內(nèi)容活潑生動，案例展示中國航運企業(yè)如何運用貨物運輸帶動港口建設，運用共建模式開辟新航線，構成開放背景下全新的戰(zhàn)略思路，有現(xiàn)實的戰(zhàn)略意義。試題通過具體的案例，引導學生感悟“一帶一路”建設的意義和價值，結合學科知識，開拓視野，培育合作共贏理念。

　　跟蹤對外開放新進展，形成國際視野

　　文科綜合全國I卷第38題，以中國國際進口博覽會等為材料，考查內(nèi)容與稅收、對外開放、企業(yè)運營等知識緊密相關。試題選材新穎生動，引導學生以開放的視角思考擴大進口對國內(nèi)經(jīng)濟帶來的積極影響，有助于培養(yǎng)學生的國際視野。

　　突出對批判性思維的考查，強調(diào)思維品質(zhì)和過程

　　思想政治全國IV卷第23題，列舉了網(wǎng)絡時代信息數(shù)據(jù)急劇增長下出現(xiàn)的認知現(xiàn)象，要求學生運用所學哲學知識對“事實因被忽視而消失”的觀點加以辨析，引導學生通過批判性地思考，辯證地分析整體與部分的關系、認識與事實的區(qū)別，以提升思維的品質(zhì)。

　　增強試題靈活性開放性，鼓勵學生獨立思考

　　文科綜合全國II卷第39題，要求學生運用政治生活知識，從材料提供的六項打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的基本原則中任選三項原則，分別闡述堅持這些原則的理由。學生可以根據(jù)自己掌握知識的具體情況，靈活選擇作答內(nèi)容。這樣設計增加了學生作答的自由度，有利于學生在學科知識范圍內(nèi)揚長避短，更好地展現(xiàn)自己的能力和優(yōu)勢。

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