高中生物被大家公認為理科中的文科,是因為這一學科背誦的知識相對于其他科目來說是多得多。沒有背誦基礎知識的基礎就會極大的阻礙學習的進程。今天小編給大家總結(jié)的是高中生物必修三的基礎知識點。
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不論男性還是女性,體內(nèi)都含有大量以水為基礎的液體,這些液體統(tǒng)稱為體液。由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。
正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。
興奮是指動物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細胞感受外界*后,由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。
人的大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。
由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學物質(zhì)進行調(diào)節(jié),這就是激素調(diào)節(jié)。
在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制,它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。
激素調(diào)節(jié)的特點:微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官或靶細胞。
由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物,稱作植物激素。
生長素的作用表現(xiàn)出兩重性:既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)
芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。
人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。
種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。
自然界確有類似細菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式,如果以時間為橫坐標,種群數(shù)量為縱坐標畫出曲線來表示,曲線則大致呈“J”型。
種群經(jīng)過一定時間的增長后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線,稱為“S”型曲線。
在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱K值。
同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的*,叫做群落。
群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。
隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程,就叫做演替。
由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。
許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu),就是食物網(wǎng)。
組成生物體的C、?H、?0、?N、?P、?S等元素,都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程,這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
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