對于每一個剛進入高三的學生來說,如何使自己從高一、高二的那種相對比較松散的學習和精神狀態(tài)中快速轉(zhuǎn)變到高三的緊張狀態(tài)中,這是非常重要的。新高三學生應該如何做好相關(guān)準備,盡快適應高三的學習生活呢?
抓基礎(chǔ)建網(wǎng)絡,上學期要打?qū)嵵R基礎(chǔ)
雖然同是高中的學習,但高三卻與高一、高二有極大不同。首先是高考的日益臨近對個人的壓力,其次是自身昔日的學習方法、策略已不再適應高三快節(jié)奏、高效率的生活。剛步入高三的學生該如何學習才能適應高三的特點?
抓基礎(chǔ)建網(wǎng)絡
高三的學習一定要抓基礎(chǔ),并把知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化,在此基礎(chǔ)上學以致用,應用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。
一般學校在高二時就已學完了高中三年的知識,所以一上高三基本上就是復習。這時有的同學就容易好高騖遠,覺得自己學完了課本就可以大量做題了,以致不少同學陷入了一味做題的圈子,卻忽視了最基本的東西。
高考所考查的是學生對知識的整體把握和駕馭,所以有牢固的知識基礎(chǔ)是非常必要的。對于高三學生來說,從現(xiàn)在開始就應該扎扎實實打牢基礎(chǔ),第一輪復習就是打基礎(chǔ)的階段,一定要特別扎實。一般第一輪復習會持續(xù)整個高三上學期,從一定意義上來講,高三上學期甚至比下學期還要重要,因為它是一個積累的階段。
學會主動學習
高三的學習其實是對十年苦讀的一次總復習,新知識差不多已經(jīng)學盡,在這個高二轉(zhuǎn)折到高三的關(guān)鍵時刻,專家提醒高三學生應把自己從知識的接受者轉(zhuǎn)變成知識的梳理者,把自己的所學盡可能地全部整理一次,從中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處,及時有針對性地補漏補缺,強化自己的知識儲備。
重視知識點的積累
高三起始階段是重視知識積累的階段,諸如英語、語文等學科,倘若這時候不努力不積累,后面幾乎是很難再有大的突破的,后面的路程即便你比別人邁得更辛苦,收獲也不一定比別人多。
除了積累,到了高三學生還應該學會及時歸類。高三的學習,基本上是對原有知識的強化、深化、拓展和應用的訓練,第二學期更是如此,前期復習知識歸類越有序,應用起來就會越順手,解題的速度越快,準確度越高。
學會分析總結(jié)
歸類、積累必不可少,分析總結(jié)對高三學生來說也是不可缺少的。一些學習效果比較明顯的同學,往往是他比別人更善于分析總結(jié)。遇到新問題,學到新方法,都會及時記下來;每次考試,對于新題型的解法思路、典型試題等會及時整理分析。得失心中有數(shù),就不會犯同樣的錯誤。
戒掉偏科惡習
在高一高二的時候,時間還允許我們或多或少的偏科,逃避一些自己不喜歡的學科。但對于高三學生而言,任何的逃避都有可能是致命的。如果你現(xiàn)在還是對自己不善長的某一學科提不起興趣,那趕緊從任課老師那里尋求幫助,戒掉偏科惡習,爭取平穩(wěn)發(fā)展。
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