這幾天,掛在許多中小學(xué)生和他們父母嘴邊的“倒計(jì)時(shí)”三個(gè)字,是指離新學(xué)年開(kāi)學(xué)只有幾天了,但不少孩子的暑假作業(yè)卻還大量空白。大人急、小孩子煩,暑假作業(yè)真的那么“重要”嗎?
“ 我小時(shí)是沒(méi)有暑假作業(yè)的。我當(dāng)了老師后也從不布置暑假作業(yè)。”年屆九十的著名教育專家于漪老師,昨天下午在出席上海教育出版社舉辦的教育啟蒙論壇時(shí)說(shuō),放暑假嘛,多看看小說(shuō),不比做那些沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)“更有用”?她說(shuō),看到有小學(xué)生每天忙于一疊疊的習(xí)題之中,每做一道題都必須有標(biāo)準(zhǔn)答案,連語(yǔ)文的遣詞造句都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)放在那里框死孩子們的想象力。比如,有個(gè)孩子寫(xiě)“水很活潑”,因?yàn)樗吹搅舜笞匀焕锏匿魉龤g快流淌,但一翻答案,如此回答卻是要扣分的。
南京師范大學(xué)教授酈波在論壇上說(shuō)了一件憂心的事。有位當(dāng)大學(xué)老師的父親,規(guī)定上四年級(jí)的女兒每天在家里必須完成4篇作文,而且還必須是寫(xiě)得符合能拿高分的要求,弄得孩子每天忙到凌晨一兩點(diǎn)鐘都交不了差。孩子?jì)尶吹眯奶?,夫妻倆為此在家里吵得不可開(kāi)交,到后來(lái),妻子實(shí)在忍無(wú)可忍就選擇了報(bào)警,趕來(lái)的警察把當(dāng)爸的教育了一通,這位大學(xué)老師也表示認(rèn)錯(cuò)。對(duì)于壓在孩子們暑假生活里堆積如山的作業(yè),酈波表示:“如果老師把孩子逼瘋了,孩子把家長(zhǎng)逼瘋了,反過(guò)來(lái)家長(zhǎng)再把老師逼瘋,我們的教育就真出問(wèn)題了?!贬B教授還舉例說(shuō),他看到一位一年級(jí)小學(xué)生的作業(yè)題十分有感觸。這是一篇要求學(xué)生以“秋天來(lái)了,葉子黃了”為題的作文,但這位小學(xué)生表示,他曾經(jīng)在植物園里親眼看見(jiàn)秋天里并不是所有的葉子都會(huì)變黃的,有的仍舊是綠色。孩子苦惱地說(shuō),如果擅自改變作文題,肯定會(huì)被老師罵死?!白尯⒆犹与x大自然,只會(huì)鉆研這種來(lái)自作業(yè)本上的‘唯一’答案,那他們以后會(huì)不會(huì)失去探尋多重答案的能力呢?”他說(shuō)。
記者在現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)采訪了幾位中小學(xué)生,其中大多數(shù)同學(xué)這幾天都在加班加點(diǎn)趕作業(yè),特別是作文。高一學(xué)生小陸說(shuō),平時(shí)大家就不太喜歡寫(xiě)作文,尤其是男生,一個(gè)暑假老師布置要寫(xiě)4至6篇大作文,幾乎都是拖到最后幾天才寫(xiě)的,東抄抄西湊湊,反正開(kāi)學(xué)后老師也不會(huì)認(rèn)真批改,只是檢查一下有沒(méi)有做完罷了。要知道,像作文這樣的暑假作業(yè),網(wǎng)上花錢(qián)就能*到,代寫(xiě)其他作業(yè)的也多的是。
為什么暑假里的作業(yè)會(huì)越來(lái)越多?而且還多是那些機(jī)械性的刷題訓(xùn)練?育才初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)馬玉文表示,除了升學(xué)壓力、家長(zhǎng)焦慮等因素,或許我們的教育思想也出了問(wèn)題。他說(shuō),老師們可能會(huì)覺(jué)得,讓孩子多做習(xí)題,通過(guò)答題就能去探知世界奧秘,揭示自然界的真相,其實(shí),教育不一定是要給人展示事物的真相,更多的是要給人一種希望,展示什么才是善的和美的東西,這才是教育的真諦??上?,這樣的教育價(jià)值觀現(xiàn)在多少有些被淹沒(méi)在“題海”之中了。
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