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【重磅】北京學區(qū)制改革 將新增25所優(yōu)質(zhì)小學

更新:2020年05月27日 20:15 大學路
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學區(qū)制、集團化辦學……隨著首都基礎(chǔ)教育綜合改革逐漸深入,越來越多的市民在家門口就可以享受優(yōu)質(zhì)教育資源。昨日,在北京市學區(qū)制管理和集團化辦學工作推進會上,“北京市新增優(yōu)質(zhì)學校建設(shè)計劃”和“通州區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升支持計劃(2020-2020年)”啟動。東城、西城等五個城區(qū)將分別對口支持順義、昌平等遠郊區(qū),31所城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校正式與31所通州中小學“*”結(jié)成對子。

學區(qū)制有助緩解擇校難

北京市教委副巡視員馮洪榮介紹,北京以學區(qū)制改革為著力點,完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展體制機制。從2020年起,每年有4400萬元的市級引導性支持經(jīng)費,覆蓋全市所有區(qū),鼓勵區(qū)域開展集團化辦學、學區(qū)制管理的實踐探索。

同時,加強項目研究和實踐指導,委托北京教育學院開展學區(qū)制管理、集團化辦學的項目研究,由專家團隊加強對各區(qū)的實踐指導;圍繞不同的主題,舉辦集團化辦學現(xiàn)場會,總結(jié)提煉實踐經(jīng)驗,研究探索優(yōu)質(zhì)教育資源擴增的管理模式和辦學形式。

調(diào)研顯示,學區(qū)制改革在緩解擇校矛盾,保障義務(wù)教育入學機會公平;在拓展教育資源,構(gòu)建開放辦學格局;在強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào),有效提升區(qū)域整體辦學水平等方面,發(fā)揮了積極的促進作用。

131個學區(qū)覆蓋12個區(qū)

截至目前,北京市共有學區(qū)131個,覆蓋12個區(qū),1053所法人學校,占中小學總數(shù)的64.6%。平均每個學區(qū)規(guī)模為8所學校,學區(qū)在校生總數(shù)96.8萬人,平均每個學區(qū)在校生7400多人。

這些學區(qū)按組織機構(gòu)性質(zhì)可分為兩大類:法人治理結(jié)構(gòu)的學區(qū)與非法人治理結(jié)構(gòu)的學區(qū)。按參與治理的主體劃分,學區(qū)有“共治型”和“自治型”兩種。

五城區(qū)對口支持遠郊區(qū)

為了不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋范圍,縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域之間的教育差距,加快提升城市副中心基礎(chǔ)教育水平,北京市新增“優(yōu)質(zhì)學校建設(shè)計劃”和“通州區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升支持計劃(2020-2020年)”于10月11日啟動。

其中,新增優(yōu)質(zhì)學校城鄉(xiāng)對口支持計劃,主要由東城、西城、朝陽、海淀、豐臺五個城區(qū)分別對口支持順義、房山、密云、昌平、大興等遠郊區(qū),已經(jīng)分別簽訂相關(guān)的合作協(xié)議。

據(jù)了解,新增優(yōu)質(zhì)學校建設(shè)有三類,一批以各區(qū)為主通過區(qū)域內(nèi)進一步資源整合來建設(shè),如集團化辦學等方式;一批屬于城區(qū)對口支持郊區(qū)辦學;還有一批為市教委統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)的新增優(yōu)質(zhì)學校。

北京教育學院副院長楊志成介紹,新增優(yōu)質(zhì)學校將采取集團化、“手拉手”等多種方式加強名校輻射,通過這種方式讓新建學校不是“零起點”,而是“高起點”。

“通州區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升支持計劃”將由北京師范大學首都師范大學、北京教育學院等以及東城、西城、朝陽、海淀、豐臺等城區(qū)加大支持。同時,31所城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校正式與31所通州中小學“*”結(jié)成對子。

對一般學校將精準扶持

此外,今年六個城區(qū)將啟動加大對一般學校的精準扶持,每個城區(qū)至少選3所普通校和優(yōu)質(zhì)學校合并或集團化辦學;兩三年內(nèi),城六區(qū)新增25所優(yōu)質(zhì)小學或九年一貫制學校,把轄區(qū)內(nèi)最薄弱的學校并入優(yōu)質(zhì)教育集團或與優(yōu)質(zhì)校深度聯(lián)盟。

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