高職和本科院校哪個(gè)前景好 本科高職院校有哪些?高職本科好還是本科好? - 百度...

一、側(cè)重點(diǎn)不同

1、普通本科：教育重于理論上的專業(yè)化通識教育，

2、高職本科：側(cè)重于應(yīng)用上的專業(yè)教育和實(shí)際技能教育。

二、特征不同

1、普通本科：普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“?？埔慌ⅰ皩？贫钡日猩?。人

2、高職本科：

國家教育體系中的一種高等教育，不同于普通高等教育。高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)有其獨(dú)特的基本特征：為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線培養(yǎng)應(yīng)用型人才；根據(jù)社會需要和技術(shù)應(yīng)用能力設(shè)計(jì)教學(xué)體系和培養(yǎng)方案。

建設(shè)以“應(yīng)用”為主要目的構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系；以實(shí)踐教學(xué)為大比例；開展“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。這種人才不僅適用性強(qiáng)，技術(shù)和技能強(qiáng)，而且具有較強(qiáng)的專業(yè)針對性。

擴(kuò)展資料：

普通本科注意要點(diǎn)：

因?yàn)檎猩问怯筛魇〈_定的，覆蓋了省內(nèi)和市內(nèi)所有普通高校，而且由于地方的偏好，招生批次不能真正體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)力，國家支持全國各省盡快取消所有批次。

由于各省的政策關(guān)系，一所學(xué)校在不同省市的招生批次不盡相同，同一省市的許多學(xué)校都會出現(xiàn)多批次同時(shí)招生的問題。

參考資料來源： 百度百科-大學(xué)本科

參考資料來源： 百度百科-普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次

參考資料來源： 百度百科-高等職業(yè)本科

眾所周知，“高職院校”一直都是大多人心中水平較低的高校，且被冠以“大專”、“?？啤钡却~。但是近年來，職業(yè)教育“利好”不斷，國家開始實(shí)施一系列改革措施，其中“本科高職”是大部分學(xué)生與家長最為關(guān)心的話題。那么，本科高職院校有哪些？高職本科好還是本科好？

一、本科高職院校有哪些？

2019年6月，我國首批“職業(yè)大學(xué)”成立。據(jù)悉，15所高職院校更名為“大學(xué)”，并升級為本科。且國家教育部明確提出：這些學(xué)校將“升格為本科層次職業(yè)學(xué)?！?，同時(shí)升本后名稱均保留了“職業(yè)”二字！從此以后，高職院校與普通高等院校一樣，也分本科和?？啤＜矗?此后，高職院校既有“高職 ?？? ”，也有“高職 本科 ”。

截至目前，加上2020年1月公布的第二批6所試點(diǎn)高校后 ，我國現(xiàn)在共21所本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)高校，遍布全國16個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）。 具體情況如下：

1、山東

山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)、山東外事職業(yè)大學(xué)

2、廣東

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)、廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)

3、陜西

西安信息職業(yè)大學(xué)、西安汽車職業(yè)大學(xué)

4、江西

江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)、南昌職業(yè)大學(xué)

5、河南

河南科技職業(yè)大學(xué)

6、福建

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)

7、廣西

廣西城市職業(yè)大學(xué)

8、海南

海南科技職業(yè)大學(xué)

9、重慶

重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)

10、四川

成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)

11、遼寧

遼寧理工職業(yè)學(xué)院

12、山西

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院

13、浙江

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

14、江蘇

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

15、新疆

新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

16、上海

上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二、高職本科好還是本科好？

首先，考生與家長們需要明白：

“高職本科”對應(yīng)的是“職業(yè)教育”，而“一般本科”對應(yīng)的是“普通教育”，所以這是兩種不同的教育類型，但地位卻是相同的。

其次，大家也應(yīng)消除對職業(yè)教育的偏見：

1）當(dāng)下各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育的重要作用和地位日漸凸顯出來；

2）2019起，國家開始扶持高職院校升入本科辦學(xué)層次，從此，“高職”不再是“?？啤钡拇~。

最后，關(guān)于兩者哪一個(gè)更好的問題：

如上所說，兩者根本就屬于不同的教育類型，招生對象、培養(yǎng)方向都有所差異。因此，最終的選擇應(yīng)由學(xué)生情況而定――一般學(xué)生更適合哪一種就選擇哪一種。

現(xiàn)在很多同學(xué)都選擇參加高職單招考試，這樣被錄取之后就不用再去參加高考了。但是高職單招目前大部分都是專科。那么，高職和本科有什么區(qū)別？哪個(gè)更好呢？

1 高職和本科有什么區(qū)別

1.本科教育與高職教育的區(qū)別本科教育與?？平逃g并不是層次上的差距，而是類型上的差距。用兩句簡短的話來概括就是本科教育是以學(xué)位認(rèn)證為主的理論研究型教育?？平逃且再Y格認(rèn)證為主的實(shí)踐應(yīng)用型教育本科教育是理論研究型教育，以學(xué)位認(rèn)證為主；而?？平逃菍?shí)踐應(yīng)用型教育，以資格認(rèn)證為主。

2.高職是教育部為了適應(yīng)我國高級技能人才緊缺的國情，結(jié)合國際職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢提出的一個(gè)新的教育體系。傳統(tǒng)本科主要是以理論教育為主，學(xué)習(xí)的動手能力不強(qiáng)，高職教育強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐訓(xùn)練并重，強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)生有直接上崗工作能力，在就業(yè)市場更具競爭力。簡單一句話來概括：普通本科側(cè)重理論，高職側(cè)重應(yīng)用技術(shù)。

3.從就業(yè)的數(shù)據(jù)來看，每年?？频木蜆I(yè)率要高于本科，出現(xiàn)這樣的情況，主要原因就是就業(yè)市場需要大量動手能力強(qiáng)的技術(shù)性人才，最好招過去就能用，不用再花費(fèi)長時(shí)間來培養(yǎng)。而以前的本科教育，教的理論極多，但真正到工作上，動手能力太差，用人單位還需要培養(yǎng)以后才能用，當(dāng)然不喜歡這樣的畢業(yè)生。

1 高職好還是本科好

在中國目前的教育背景下，本科和?？剖遣辉谝粋€(gè)層次上的，換句話說就是本科比專科好。主要原因表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

首先是本科比?？圃谌瞬胚x拔上就具有很大的優(yōu)勢，本科的分?jǐn)?shù)線要比?？频姆?jǐn)?shù)線高很多，特別是重點(diǎn)本科，分?jǐn)?shù)線非常高，這樣就選拔出了大量學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的人才。本科和?？葡啾?，師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、資源配置等要相對于專科來說要好很多。本科的人才培養(yǎng)制度與專科的人才培養(yǎng)制度相比具有更強(qiáng)的系統(tǒng)性，全面性，是從能力上提高人的綜合素質(zhì)水平。從就業(yè)率和薪資待遇來看，絕大多數(shù)的本科人才的薪資水平要高于?？迫瞬诺男劫Y水平。在口碑上來說，更多的人傾向于本科，而?？瓶诒畡t相對較低一點(diǎn)。

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當(dāng)然這是本科比?？坪玫囊恍┓矫?，?？埔簿哂凶约旱奶厣?，專業(yè)技能知識的培訓(xùn)就是?？茖W(xué)校的一大亮點(diǎn)，在這一點(diǎn)上，很多本科生、學(xué)校都無法媲美。但綜合各方面因素來考慮，目前中國的本科要比?？坪?。