哪個(gè)職業(yè)院校好考點(diǎn)少一點(diǎn) 自考哪個(gè)機(jī)構(gòu)靠譜一點(diǎn)

根據(jù)專業(yè)決定

考研的時(shí)候，傳統(tǒng)的工學(xué)、理學(xué)專業(yè)，考慮學(xué)校的層次和專業(yè)排名很重要，而偏經(jīng)濟(jì)金融方向的專業(yè)，要多考慮學(xué)校所在的地區(qū)。原因呢，一是專業(yè)的特性不同，二是對(duì)應(yīng)的職業(yè)特性不同。

02

工學(xué)以及理學(xué)

工學(xué)、理學(xué)的相關(guān)專業(yè)，學(xué)習(xí)以學(xué)校內(nèi)為主，老師沉淀在一個(gè)專業(yè)上的時(shí)間很重要，有很多東西講究邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和硬件很重要。偏經(jīng)濟(jì)金融的專業(yè)，學(xué)習(xí)僅僅靠學(xué)校內(nèi)還是不夠的，老師的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)歷很重要，不少東西講究發(fā)散和關(guān)聯(lián)，學(xué)校的硬件反而沒(méi)那么重要。
工學(xué)和理學(xué)的相關(guān)專業(yè)，學(xué)校的歷史積淀越深越好，這都體現(xiàn)在學(xué)校的層次和專業(yè)排名上面。在地域和學(xué)校很難兼顧的情況下，選擇后者，還是比較明智的，尤其是如果未來(lái)打算深造或者是做教學(xué)和研究工作。
如果打算深造，放棄更好的城市，往往可以換取學(xué)校層次的略微提升，比較高層次的學(xué)校通常也不會(huì)因?yàn)槌鞘新圆疃艿狡缫?。而做教學(xué)和研究工作，相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于城市層次就沒(méi)有太高的要求，何況未來(lái)曲線救國(guó)也是可能的選項(xiàng)。

03

金融學(xué)

反過(guò)來(lái)看經(jīng)濟(jì)金融方向的專業(yè)，通常來(lái)說(shuō)好的師資影響還是蠻大的。相對(duì)于傳統(tǒng)理學(xué)和工學(xué)，學(xué)問(wèn)是垂直縱深，經(jīng)濟(jì)金融方向更加發(fā)散廣泛。要想學(xué)得好，能夠多發(fā)散思考，博采眾家之長(zhǎng)，中西貫通，還是非常不錯(cuò)的。更好的城市，有更好的經(jīng)濟(jì)條件，有更好的物質(zhì)報(bào)酬，所以很多頂著“大師”光環(huán)的學(xué)著，落地在這些城市的可能性更大。
從未來(lái)就業(yè)上面看，如果是投身經(jīng)濟(jì)金融行業(yè)的話，更好的城市，無(wú)疑機(jī)會(huì)更多，你在校期間的所見(jiàn)所聞會(huì)因?yàn)槌鞘卸煌?，?tīng)到的講座更多，見(jiàn)到的大牛更多，哪怕實(shí)習(xí)，都有可能在更好的工作單位。
一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況以及目的來(lái)選擇考研院校，而不要為了地區(qū)而地區(qū)。

四川大學(xué)錦城學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院，由教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)四川大學(xué)申辦，中外16家企業(yè)投資的全日制普通本科高等學(xué)校。
錦城學(xué)院地處“天府之國(guó)”成都，位于成都知名企業(yè)聚集地的高新西區(qū)，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，學(xué)生生活設(shè)施完善，是讀書(shū)求學(xué)的理想之地。
作為四川大學(xué)的戰(zhàn)略延伸，川大的百年積淀為錦城學(xué)院注入了無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)院定位于教學(xué)型、應(yīng)用型的綜合性大學(xué)，秉承傳承知識(shí)、培養(yǎng)人才、引領(lǐng)社會(huì)、服務(wù)大眾的辦學(xué)宗旨，充分利用母體學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與投資企業(yè)廣泛的社會(huì)資源，追求校園建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)科建設(shè)的不斷完善，力求把學(xué)院創(chuàng)辦為創(chuàng)新型工程師、優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)工作者和高素質(zhì)管理者的培養(yǎng)基地。
比肩百年名校的風(fēng)采和輝煌，回望艱苦創(chuàng)業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)毅，我們堅(jiān)信錦城的明天會(huì)回報(bào)今日的努力。2006年我院獲得了“中國(guó)十大特色院?！?、“綜合實(shí)力20強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院”、2006年度“全國(guó)創(chuàng)建‘平安校園’示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
我們將以獨(dú)立思考、自主創(chuàng)新的精神，實(shí)事求是、探索真理的精神，堅(jiān)忍不拔、奮斗不息的精神，謀求學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，謀求學(xué)院發(fā)展特色，追求卓越、止于至善，力爭(zhēng)辦成中國(guó)知名大學(xué)，西部第一、全國(guó)一流的獨(dú)立學(xué)院。
學(xué)校定位
學(xué)校定位也是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式的一個(gè)重要方面。錦城學(xué)院在類型定位上，文、工、經(jīng)、管、藝專業(yè)都有，屬于綜合型學(xué)校，綜合型學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于有利于通識(shí)教育，有利于跨學(xué)科教學(xué)，交叉培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維；在功能定位上，錦城學(xué)院培養(yǎng)的不是研究型人才和職業(yè)型人才，而是應(yīng)用型人才，屬于應(yīng)用型學(xué)校；在培養(yǎng)目標(biāo)定位上，錦城學(xué)院要培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)、復(fù)合型、經(jīng)世致用的人才，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，要達(dá)到“三會(huì)兩雙”的目標(biāo)。

學(xué)科建設(shè)

錦城學(xué)院現(xiàn)設(shè)有工商管理系、財(cái)會(huì)與金融系、文學(xué)與傳媒系、藝術(shù)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息管理系、土木與建筑工程系、外國(guó)語(yǔ)系、電子信息工程系，共29個(gè)專業(yè)；學(xué)科涵蓋文、工、經(jīng)、管、藝等多個(gè)方面。專業(yè)設(shè)置上既適應(yīng)市場(chǎng)需求，又充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，并將根據(jù)市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整、充實(shí)和增加學(xué)科及專業(yè)設(shè)置。
學(xué)生畢業(yè)后授予國(guó)家統(tǒng)一印制并進(jìn)行電子注冊(cè)的四川大學(xué)錦城學(xué)院畢業(yè)證書(shū)，2008年4月1號(hào)后注冊(cè)學(xué)生符合授位條件的經(jīng)審核，授予四川大學(xué)錦城學(xué)院學(xué)位證書(shū)
各類測(cè)試點(diǎn)的建立：★全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試（CET）考點(diǎn)★全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（NCRE）考點(diǎn)★四川大學(xué)錦城學(xué)院普通話水平測(cè)試工作點(diǎn)

師資隊(duì)伍
本著以優(yōu)秀教師培育優(yōu)秀學(xué)生的理念，學(xué)院除任課教師從四川大學(xué)等名校選聘外，還招聘了優(yōu)秀專職教師任教，并已經(jīng)建立了終身教授、專職中青年骨干教師和客座、*教授三結(jié)合的師資隊(duì)伍。同時(shí)廣泛聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者、教授來(lái)我院授課和講座。
學(xué)院目前已經(jīng)聘任教師共568名，其中終身教授66名，教授107名，副教授136名，*教授與副教授46名。在2005―2006年度和2006―2007年度的任課教師全部具有高級(jí)職稱或碩士以上學(xué)位，且其中副教授以上職稱任課的教師占70%以上。

三大教育
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“三講三心”明德教育、“一體兩翼”知識(shí)教育、“三練三創(chuàng)”實(shí)踐教育
（一）“三講三心”明德教育
修身立世，第一位的任務(wù)是學(xué)會(huì)做人，大學(xué)教育的第一位的任務(wù)是繼續(xù)教會(huì)學(xué)生做人、完善人格，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的合格公民，并且貫徹始終。正如胡*同志最近指出的：“要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人?！彼?，我們要按照教育部的要求，在學(xué)好馬列主義、*思想、*理論和三個(gè)代表重要思想的基礎(chǔ)上，按照胡*主席提出的樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀的要求，在我院推行“三講三心明德教育”?！叭v”即“講誠(chéng)信、講禮儀、講感恩”，“三心”即“對(duì)國(guó)家人民盡忠心、對(duì)父母長(zhǎng)輩盡孝心、對(duì)同學(xué)同事盡愛(ài)心”。彰顯這些高尚品德，就會(huì)把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)與社會(huì)主義道德要求結(jié)合起來(lái)，使我院學(xué)生成為為人正派、品德高尚的人。
（二）“一體兩翼”知識(shí)教育
推進(jìn)通識(shí)教育是世界一流大學(xué)的先進(jìn)理念，是我國(guó)大學(xué)教改的重點(diǎn)。而專業(yè)教育是社會(huì)分工的必然要求，是培養(yǎng)企業(yè)家、管理者、工程師和文化工作者必不可少的環(huán)節(jié)和內(nèi)容。因此使學(xué)生們受到廣泛的教養(yǎng)和接受良好的專業(yè)訓(xùn)練一樣重要。我院建院伊始就按教育部教學(xué)要求，積極推進(jìn)“一體兩翼”通識(shí)加專業(yè)的知識(shí)教育。
“一體兩翼”中的“一體”是指我院教學(xué)的主體是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的知識(shí)教育，著力提高人的智育水平；“兩翼”即藝術(shù)和體育。藝術(shù)和體育是培養(yǎng)一個(gè)合格公民最重要的兩極，藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)等）陶冶情操，使人精致文雅；體育鍛煉體魄，使人堅(jiān)韌不拔。維持藝術(shù)和體育在教育上的平衡，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才會(huì)文雅而不懦弱、健壯而不粗野。
通過(guò)“一體兩翼”所構(gòu)成的知識(shí)教育，同學(xué)們就可以培養(yǎng)健康的心態(tài)、健美的體態(tài)，具備嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的邏輯思維和富有想象力的形象思維，提升綜合素質(zhì)及創(chuàng)造能力，并幫助你們將來(lái)立足社會(huì)，樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取的精神、提高延伸學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)我院的培養(yǎng)目標(biāo)。
（三）“三練三創(chuàng)”實(shí)踐教育
為了解決現(xiàn)代很多大學(xué)生存在的動(dòng)手能力差、缺乏創(chuàng)新思維和創(chuàng)造精神的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“三會(huì)兩雙”的培養(yǎng)目標(biāo)，我們按照*同志教導(dǎo)：“要極大地提高科學(xué)文化水平，沒(méi)有‘三老四嚴(yán)’的作風(fēng)，沒(méi)有從難從嚴(yán)的要求，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練，也不能達(dá)到目的。”①所以，學(xué)院堅(jiān)持課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)三塊陣地并重，特別重視實(shí)踐。我們從上學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展“三練三創(chuàng)”實(shí)踐教育，目前已經(jīng)收到良好效果。
“三練”即“吃苦耐勞意志訓(xùn)練、組織紀(jì)律與團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)能力訓(xùn)練”。我在這里要特別強(qiáng)調(diào)吃苦耐勞訓(xùn)練，這既是一種品德，也是一種本領(lǐng)。早在二千多年前孟夫子就說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！苯衲晗奶煸诮?0℃高溫下，我院各系學(xué)生農(nóng)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持勞動(dòng)，極大地鍛煉了耐力和吃苦精神。
“三創(chuàng)”即“創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神”，學(xué)院開(kāi)展“三練三創(chuàng)活動(dòng)”的指導(dǎo)思想是為了更好地訓(xùn)練同學(xué)們，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐，讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)管理知識(shí)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)學(xué)業(yè)，以學(xué)業(yè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)。使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)。
錦城學(xué)院的三大教育，全面包含了人格品質(zhì)的學(xué)習(xí)、知識(shí)修養(yǎng)的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)信“嚴(yán)師出高徒”。松松垮垮帶不出好隊(duì)伍，散散慢慢培養(yǎng)不出好學(xué)生。有一幅對(duì)聯(lián)是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，美國(guó)康乃爾大學(xué)的做法是“犧牲學(xué)生四年的睡眠”，耶魯大學(xué)要求“一星期的閱讀量要相當(dāng)于一般大學(xué)一學(xué)期的閱讀量”等等，都是說(shuō)要從嚴(yán)要求，刻苦學(xué)習(xí)。所以，我院教師要誨人不倦，學(xué)生要學(xué)而不厭。教育的基本要求就是刻苦，老師刻苦做學(xué)問(wèn)，學(xué)生刻苦讀書(shū)。

四大計(jì)劃
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大學(xué)生助教計(jì)劃
為加強(qiáng)學(xué)生自主管理，發(fā)揮學(xué)生的主體、主動(dòng)作用，學(xué)生按自愿原則推廣組建大學(xué)生助教團(tuán)。大學(xué)生助教團(tuán)的主要任務(wù)是協(xié)助主講教師完成教學(xué)計(jì)劃，補(bǔ)充、應(yīng)用、拓展課程有關(guān)知識(shí)，解答同學(xué)的疑問(wèn)，旨在激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，從而以點(diǎn)帶面，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步。
大學(xué)生科研計(jì)劃
根據(jù)“教學(xué)型大學(xué)有科研”的指導(dǎo)思想，按照分層、分類培養(yǎng)的教學(xué)要求，展開(kāi)“大學(xué)生科研計(jì)劃”。為學(xué)生提供有教師指導(dǎo)的研究平臺(tái)，增強(qiáng)師生間的交流合作，推進(jìn)知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高學(xué)生的科研能力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
為落實(shí)學(xué)院“三練三創(chuàng)”實(shí)踐教育，搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，啟動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，具體包括：多種形式的創(chuàng)業(yè)教育，每年一次創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽與模擬公司的建立和運(yùn)營(yíng)，使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。
大學(xué)生閱讀經(jīng)典計(jì)劃
為全面提升全校師生的人文素質(zhì)，學(xué)院?jiǎn)?dòng)“大學(xué)生閱讀經(jīng)典計(jì)劃”。學(xué)院編輯百家經(jīng)典選讀，涵蓋道德、政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、勵(lì)志等多個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)名家經(jīng)典的熏陶，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，建設(shè)書(shū)香校園。
六個(gè)關(guān)系
要建立應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，還要解決好六個(gè)關(guān)系問(wèn)題，這就是；
科研與教學(xué)的關(guān)系，以教學(xué)為主，搞科研活動(dòng)，也要以應(yīng)用型研究為主；
創(chuàng)造知識(shí)與傳授知識(shí)的關(guān)系，以傳授知識(shí)為主，并且注意把知識(shí)活學(xué)活用；
引領(lǐng)社會(huì)與服務(wù)社會(huì)的關(guān)系，以服務(wù)社會(huì)為主，強(qiáng)*育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；
理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，二者并重，特別注重實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐；
校內(nèi)教育與社會(huì)教育的關(guān)系，二者并重，著力于和社會(huì)各界建立緊密的伙伴關(guān)系；
就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系，二者并重，使學(xué)生的出口多元化。
學(xué)院校訓(xùn)
止于至善

金山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇省人民*批準(zhǔn)，教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，學(xué)院由國(guó)企投資興辦，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)教育部電子注冊(cè)的普通高等學(xué)校畢業(yè)文憑。

■校園優(yōu)美，設(shè)施齊備

學(xué)院所在地江蘇鎮(zhèn)江揚(yáng)中經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、風(fēng)景秀美，是首批“國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)”、“中國(guó)工程電氣島”、“省新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范基地”，在全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力評(píng)比中高居榜首。學(xué)院設(shè)有4個(gè)系，25個(gè)專業(yè)，學(xué)院規(guī)劃面積1000畝，一期建成400畝，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室67個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地120多個(gè)。校園布局合理、配套齊全，學(xué)院先后被揚(yáng)中市評(píng)為“文明單位”、“綠化文明單位”，被省教育廳評(píng)為“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試江蘇省優(yōu)秀考點(diǎn)”、“江蘇省教育工作集體”，被省教育廳、省綜治辦、省公安廳評(píng)為“江蘇省安全文明校園”、“江蘇省平安校園”，被省建設(shè)廳評(píng)為“園林式單位”。

■國(guó)企投資，公益辦學(xué)

學(xué)院由國(guó)企投資，實(shí)力雄厚，本著“澤被桑梓，惠及學(xué)子”的辦學(xué)宗旨，學(xué)院投資方以天下學(xué)子都能接受高等教育為辦學(xué)目標(biāo)，積極創(chuàng)新管理體制和辦學(xué)機(jī)制，嚴(yán)格按教育規(guī)律辦學(xué)，不求任何經(jīng)濟(jì)回報(bào)，在同類院校中率先堅(jiān)持公益辦學(xué)，確保學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

■嚴(yán)格管理，服務(wù)育人

學(xué)院建有一支專兼結(jié)合、愛(ài)崗敬業(yè)的雙師型師資隊(duì)伍，堅(jiān)持“一切為學(xué)生成人負(fù)責(zé)，一切為學(xué)生成才準(zhǔn)備，一切為師生幸福努力”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和以人為本的管理理念，實(shí)行行政值班制、班主任晚坐班及周末值班制，為學(xué)生排憂解難，教職工大多住校，確保能及時(shí)有效地為學(xué)生提供全方位的服務(wù)。學(xué)校管理嚴(yán)格規(guī)范、精細(xì)到位，教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

■雙證融通，專本深造

學(xué)院堅(jiān)持實(shí)施“雙證書(shū)”制度，注重加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等通用技能和專業(yè)技能的培養(yǎng)，為滿足學(xué)生繼續(xù)深造的愿望，構(gòu)建了“專轉(zhuǎn)本”等升學(xué)立交橋，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生升入本科院校學(xué)習(xí)的人數(shù)逐年增加。學(xué)院還與日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)、韓國(guó)中部大學(xué)等高校締結(jié)友好學(xué)校，為學(xué)生畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)打造“綠色通道”。

■校企合作，就業(yè)通暢

學(xué)院深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快工學(xué)結(jié)合，與南通四建集團(tuán)、無(wú)錫小天鵝股份有限公司、江蘇常發(fā)集團(tuán)、大全集團(tuán)、中電集團(tuán)、江蘇輝能電氣有限公司、菲爾斯金陵大酒店、上汽集團(tuán)等30多家大型企業(yè)建立校企合作關(guān)系，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，采取靈活的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式，在校所學(xué)能快速適應(yīng)市場(chǎng)所需，學(xué)生畢業(yè)前帶薪頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)技術(shù)骨干或管理崗位，畢業(yè)生因勤奮務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、表現(xiàn)突出，而得到用人單位的廣泛好評(píng)。

■活動(dòng)豐富，素質(zhì)提高

學(xué)院始終弘揚(yáng)“自強(qiáng)、明志、立德、力行”的校訓(xùn)，建構(gòu)“知識(shí)、素質(zhì)、能力”三位一體的培養(yǎng)平臺(tái)，通過(guò)志愿服務(wù)、文化藝術(shù)體育、社會(huì)公益等活動(dòng)全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)院現(xiàn)有大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、書(shū)法協(xié)會(huì)、跆拳道協(xié)會(huì)、輪滑社、話劇社等學(xué)生社團(tuán)30多個(gè)，學(xué)生課余活動(dòng)豐富多彩。由于學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)主題鮮明、形式新穎、成效顯著，引起了中央電視臺(tái)、江蘇衛(wèi)視等媒體關(guān)注，我院學(xué)生組織的愛(ài)國(guó)主義系列主題活動(dòng)就兩次被央視《新聞聯(lián)播》報(bào)道。

■生活便利，助學(xué)無(wú)憂

學(xué)生公寓通透寬敞、布局合理、設(shè)施齊全，配置空調(diào)、淋浴等設(shè)施，接入千兆寬帶網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)院建有完善的學(xué)生資助體系，貧困學(xué)生可以通過(guò)生源地助學(xué)貸款、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)、工學(xué)結(jié)合等途徑獲得資助，確保不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。