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地質(zhì)工程專業(yè)研究生院校排名前10名的高校:
地質(zhì)工程專業(yè)是研究人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境之間相互制約關(guān)系,主要研究如何獲取地質(zhì)環(huán)境條件,并分析研究人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境相互制約形式,進而研究認識、評價、改造和保護地質(zhì)環(huán)境的一門科學,是地質(zhì)學的一個分支,是地質(zhì)學與工程學相互滲透、交叉的邊緣學科。
基本學制:四年 | 招生對象: | 學歷:中專 | 專業(yè)代碼:070901
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、扎實的理論知識、寬廣的知識面、 合理的知識結(jié)構(gòu)、較強的動手能力和獲取知識、綜合運用知識的能力。本專業(yè)畢業(yè)生能在地質(zhì)、 科研、教學部門從事地質(zhì)理論和綜合研究,或從事相應(yīng)的管理和教學工作。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習地球結(jié)構(gòu)、物質(zhì)成分和時空變化基本理論,了解地球的演化 規(guī)律,接受科學研究、創(chuàng)新能力和動手能力等方面的訓練,掌握地質(zhì)研究的思維方法、基本技能和 現(xiàn)代手段,在解決人類賴以生存和影響社會可持續(xù)發(fā)展的資源、能源、環(huán)境和災(zāi)害等地質(zhì)問題、科 研管理等方面具有一定的基礎(chǔ)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.熟悉黨和國家的各項方針和政策,具有豐富的人文科學素養(yǎng)、較強的社會服務(wù)意識和責 任感,具有較高的道德修養(yǎng),遵守學術(shù)道德規(guī)范和保證職業(yè)誠信;
2.掌握地質(zhì)學的基本理論和基本知識、地質(zhì)研究的思維方法和基本技能;
3.掌握計算機的原理與應(yīng)用,掌握數(shù)學、物理、化學等學科的基本理論和基礎(chǔ)知識;
4.具有一定解決實際問題的能力,基本能夠應(yīng)用所學知識解決地質(zhì)研究和具體工作中遇到 的問題;
5.了解地質(zhì)科學發(fā)展現(xiàn)狀、前沿和熱點問題,跟蹤地質(zhì)科學研究的最新理論;
6.具有獨立分析問題、解決問題,撰寫科研論文、研究報告和參與學術(shù)交流的能力,掌握資 料查詢、文獻檢索和閱讀及其他現(xiàn)代信息技術(shù)的使用方法;
7.具有較強的組織管理、交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作的能力;
8.具有應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力;
9.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
主干學科:地球化學、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、地球物理學。
核心知識領(lǐng)域:本專業(yè)的知識領(lǐng)域由構(gòu)造地質(zhì)學、古生物地史學、礦物巖石學、地球化學、地 球物理等知識單元組成。
核心課程示例:
示例一:地球科學概論(54學時)、結(jié)晶學與礦物學(60學時)、晶體光學(36學時)、巖石學 (90學時)、古生物學與地層學(64學時)、構(gòu)造地質(zhì)學(64學時)、地球物理學原理(54學時)、地 球化學(60學時)。
示例二:普通地質(zhì)學(48學時)、結(jié)晶學與礦物學(80學時)、晶體光學與光性礦物學(40學 時)、巖石學(112學時)、古生物學和地史學(96學時)、構(gòu)造地質(zhì)學(48學時)、固體地球物理學 概論(40學時)、資源地質(zhì)學(56學時)。
示例三:地球科學概論(72學時)、結(jié)晶學與礦物學(72學時)、晶體光學與光性礦物學(54 學時)、巖石學(126學時)、古生物學和地史學(108學時)、構(gòu)造地質(zhì)學(54學時)、地球物理學導 論(72學時)、地球化學(含同位素地球化學)(72學時)。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):地質(zhì)認識實習、地質(zhì)測量與數(shù)字填圖實習、生產(chǎn)與畢業(yè)實習、畢業(yè) 論文。
主要專業(yè)實驗:普通地質(zhì)學實習實驗、結(jié)晶學與礦物學實習實驗、晶體光學實習實驗、巖石學 實習實驗、古生物學及地史學實習實驗、構(gòu)造地質(zhì)學實習實驗以及礦床學實習實驗等。
修業(yè)年限:四年。
授予學位:理學學士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學主要內(nèi)容
專業(yè)教學主要內(nèi)容
《地理信息系統(tǒng)原理》、《工程地質(zhì)學》、《地學導論》、《地理信息系統(tǒng)實驗》、《古生物學與地史學》、《水文地質(zhì)學》、《構(gòu)造地質(zhì)學》、《巖石學》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):地球物理學。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
礦業(yè)類企業(yè):地質(zhì)勘探、礦產(chǎn)開發(fā)、選礦、采礦、工程技術(shù); *、事業(yè)類單位:地質(zhì)調(diào)查、資源能源勘探與開發(fā)、水利水電建設(shè)、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測與防治、國防。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學習專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
地質(zhì)學專業(yè)就業(yè)方向
地質(zhì)學類專業(yè)畢業(yè)生適宜在地質(zhì)、地震、冶金、石油、煤炭、建材、化工、水電、城建、核能、海洋科學、材料科學、環(huán)境科學和工業(yè)建設(shè)等有關(guān)研究單位、高等院校和生產(chǎn)部門從事基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究、教學和生產(chǎn)實際工作。就業(yè)崗位:地質(zhì)工程師、采礦工程師、土建工程師、地質(zhì)技術(shù)員、java初級程序員、礦長、巖土工程師、測量工程師、*工程師、結(jié)構(gòu)設(shè)計師、水文地質(zhì)工程師、選礦工程師等。
地質(zhì)學專業(yè)就業(yè)前景
隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展,人類活動對地球的影響越來越大,地質(zhì)環(huán)境對人類的制約作用也越來越明顯。如何合理有效的利用地球資源、維護人類生存的環(huán)境,已成為當今世界所共同關(guān)注的問題。因此,地質(zhì)學研究領(lǐng)域進一步拓展到人地相互作用。就業(yè)領(lǐng)域廣闊,發(fā)展空間大。
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
地質(zhì)部直屬五大院校如下:
1.中國地質(zhì)大學,地大被稱為“中國地球科學的最高學府”。
地大不是985也不是211,但是在軟科排名能達到第48的位置。地大的錄取分數(shù)還是比較高的,去年在山東的普通類一段最低分收到了599分。優(yōu)勢專業(yè)的話,地質(zhì)學類(菁英班)在山東最低分收到了614分,地質(zhì)學類(含國家理科基地班)在山東最低分收到了610分,勘查資源技術(shù)與工程(勘查地球物理)在山東最低分收到了600分。
2.河北地質(zhì)學院,后來改名為河北地質(zhì)大學。
他是我國最早的唯一開設(shè)有經(jīng)濟類學科的地質(zhì)院校,也是河北的骨干大學。雖然學校的辦學規(guī)模較小,但是專業(yè)性強,尤其是地質(zhì)與勘查專業(yè)在全國也是出了名的。整體錄取分數(shù)不高,去年在山東的話最低分收到了514分。2020年地質(zhì)學類專業(yè)在山東的最低分收到了541分,同樣是特色的經(jīng)濟學類專業(yè)在山東的最低分收到了542分,可見特色專業(yè)收分不低。
3.長春地質(zhì)學院,后來并入了吉林大學。
于2000年并入到了吉林大學,成為了現(xiàn)在的吉大地球科學學院,地質(zhì)方面還是享譽國內(nèi)外的。其實吉林大學整體都是非常不錯的,作為一所985高校在山東的最低收分也得595分。地質(zhì)學類的專業(yè)收分同樣不低,像地質(zhì)學類專業(yè)去年在山東的最低分是614分,勘查技術(shù)與工程專業(yè)去年在山東的最低分是616分。
4.成都地質(zhì)學院,后來改名為成都理工大學。
這所大學非常牛,是重慶大學,南京大學,西北大學等多所高校的地質(zhì)系以及工科組建而成的,可見地質(zhì)方面絕對有很大的優(yōu)勢。整體錄取分數(shù)也是不低,去年在山東的普通類一段最低分是581分。2020年地質(zhì)學類專業(yè)在山東最低分收到了591分,地質(zhì)工程專業(yè)在山東收到了585分。
5.西安地質(zhì)學院,后來并入了長安大學。
于2000年并入了長安大學,其中自然資源部的背景取決于西安地質(zhì)學院。地質(zhì)學類的專業(yè)收分同樣不低,像地質(zhì)工程2020年在山東的最低分是599分,地球物理學類在山東的最低分是599分。
地質(zhì)工程專業(yè)研究生院校排名前10名的高校:
地質(zhì)工程專業(yè)是研究人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境之間相互制約關(guān)系,主要研究如何獲取地質(zhì)環(huán)境條件,并分析研究人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境相互制約形式,進而研究認識、評價、改造和保護地質(zhì)環(huán)境的一門科學,是地質(zhì)學的一個分支,是地質(zhì)學與工程學相互滲透、交叉的邊緣學科。
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