學武器專業(yè)的就業(yè)方向 兵器類專業(yè)就業(yè)前景

兵器類專業(yè)對應職業(yè)方向：

1、國防工業(yè)專業(yè)技術(shù)人員：對應專業(yè)：本學鎮(zhèn)春科所有專業(yè)，職業(yè)說明：在國防工業(yè)武器研發(fā)與制銷旅造領域的專業(yè)技術(shù)人員，辦公地點：室內(nèi)、外，初始職位：技術(shù)助理，職業(yè)人格：工具型、研究型，學業(yè)規(guī)劃：報考在本專業(yè)中有優(yōu)勢的學校。女生要慎重考慮。職業(yè)發(fā)展：高級工程師。

2、本學科高校教師：對應專業(yè)：本學科所有專業(yè)，職業(yè)說明：在普通高校的本專業(yè)中從事教學與科研的專業(yè)人員，辦公地點：室內(nèi)、外，初始職位：助理教師，職業(yè)人格：工具型、研究型、管理型，學業(yè)規(guī)劃：報考在虧旅凳本專業(yè)中有優(yōu)勢的學校，女生要慎重考慮。職業(yè)發(fā)展：大學教授、高級工程師。

3、國防工業(yè)技術(shù)管理人員：對應專業(yè)：本學科所有專業(yè)，職業(yè)說明：在國防工業(yè)武器研發(fā)與*領域的從事技術(shù)管理的專業(yè)人員，辦公地點：室內(nèi)、外，初始職位：技術(shù)助理，職業(yè)人格：管理型、工具型、研究型，學業(yè)規(guī)劃：報考在本專業(yè)中有優(yōu)勢的學校，女生要慎重考慮。職業(yè)發(fā)展：高級工程師。

兵器類專業(yè)，簡稱：兵器專業(yè)，指武器裝備類專業(yè)、武器類專業(yè)中的兵器類的軍工專業(yè)，屬于兵工專業(yè)。兵器專業(yè)：武器系統(tǒng)與工程專業(yè)、武器發(fā)射工程專業(yè)、探測制導與控制技術(shù)專業(yè)、*工程與爆炸技術(shù)專業(yè)、特種能源技術(shù)與工程專業(yè)、裝甲車輛工程專業(yè)、信息對抗技術(shù)專業(yè)。

兵器類專業(yè)對應職業(yè)方向：

1、國防工業(yè)專業(yè)技術(shù)人員：對應專業(yè)：本學科所有專業(yè)，職業(yè)說明：在國防工業(yè)武器研發(fā)與*領域的專業(yè)技術(shù)人員，辦公地點：室內(nèi)、外，初始職位：技術(shù)助理，職業(yè)人格：工具型、研究型，學業(yè)規(guī)劃：報考在本專業(yè)中有優(yōu)勢的學校。女生要慎重考慮。職業(yè)發(fā)展：高級工程師。

2、本學科 高校教師 ：對應專業(yè)：本學科所有專業(yè)，職業(yè)說明：在普通高校的本專業(yè)中從事教學與科銷旅研的專業(yè)人員，辦公地點：室內(nèi)、外，初始職位：助理教師，職業(yè)人格：工具型、研究型、管理型，學業(yè)規(guī)劃：報考在本專業(yè)中有優(yōu)勢的學校，女生要慎重考慮。職業(yè)發(fā)展：大學教授、高級工程師。

3、國防工業(yè)技術(shù)管理人員：對應專業(yè)：本學科所有專業(yè)，職業(yè)說明：在國防工業(yè)武器研發(fā)與*領域的從事技術(shù)管理的專業(yè)人員，辦公地點：室內(nèi)、外，初始職位：技術(shù)助理，職業(yè)人虧旅凳格：管理型、工具型、研究型，學業(yè)規(guī)劃：報考在本專業(yè)中有優(yōu)勢的學校，女生要慎重考慮。職業(yè)發(fā)展：高級工程師。

兵器類專業(yè)，簡稱：兵器專業(yè)，指武器裝備類專業(yè)、武器類專業(yè)中的兵器類的軍工專業(yè)，鎮(zhèn)春屬于兵工專業(yè)。兵器專業(yè)：武器系統(tǒng)與工程專業(yè)、武器發(fā)射工程專業(yè)、探測制導與控制技術(shù)專業(yè)、*工程與爆炸技術(shù)專業(yè)、特種能源技術(shù)與工程專業(yè)、裝甲車輛工程專業(yè)、信息對抗技術(shù)專業(yè)。

武器發(fā)射工程就業(yè)方向如下：

主要在國家有關部門、科研院所、高敏兄等院校、部隊、企業(yè)和管理部門從事武器系統(tǒng)設計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品*實驗測試、機械工程納慧及其自動化等工作。

武器發(fā)射工程學習課程

武器系統(tǒng)工程、機電控制工程、發(fā)射動力學、空氣動力學、氣體動力學、流體力學、彈道力學、燃氣射流理論、發(fā)射系統(tǒng)構(gòu)造與設計、水物理場理論等。

武器發(fā)射工程培養(yǎng)目標與要求

本專業(yè)培養(yǎng)具備武器系統(tǒng)總體和戰(zhàn)斗載荷發(fā)射技術(shù)以及機械工程和自動化等方面的基礎理論知識和工程實踐能力，能在有關科研橋茄襲單位、高等學校、生產(chǎn)企業(yè)和管理部門從事系統(tǒng)設計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品*、實驗測試和科技管理方面工作的高級工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學生主要學習武器系統(tǒng)及其發(fā)射方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)設計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、實驗測試及工程管理方面的基本訓練，具備系統(tǒng)分析與綜合、工程設計與計算、試驗檢測方面的基本能力。

武器發(fā)射工程必備能力

1.掌握力學、機械學、控制科學和系統(tǒng)工程學學科的基本理論、基本知識。

2.掌握武器系統(tǒng)與發(fā)射工程的分析與設計方法及產(chǎn)品研制技術(shù)。

3.具有使用計算機和儀器設備解決工程技術(shù)問題的基本能力。

武器系統(tǒng)與工脊?jié)B程專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在有關科研單位、高等學校、生產(chǎn)企業(yè)和管理部門從事系統(tǒng)設計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品*、實驗測試和科技管理方面工作。

就業(yè)方向

武器系統(tǒng)與工程專業(yè)主要是面向高尖端航天技術(shù)及制導技術(shù)，因為該領域正處于高速拓展的階段，所以該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況總體來說是形勢大好。

畢業(yè)生主要在有關科研單位、高等學校、生產(chǎn)企業(yè)和管理部門從事系統(tǒng)設計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品*、實驗測試和科技管理方面工作。

武器系統(tǒng)與工程專業(yè)主要研究方向為姿讓：火炮設計、火櫻冊脊箭彈總體設計與動力裝置、火箭炮（發(fā)射架）、自動武器、探測制導與控制技術(shù)（引信）、*與爆炸技術(shù)等方面。

就業(yè)前景

在國家有關部門、科研院所、高等院校、部隊、企業(yè)和管理部門從事武器系統(tǒng)設計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品*實驗測試和科技管理方面工作。

兵器類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要面向國防工業(yè)部門及有關科研單位、高等學校、生產(chǎn)企業(yè)和管理部門，從事系統(tǒng)設計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品*、實驗測試和科技管理等方面的工作；畢業(yè)生也可以去各種民用工業(yè)部門、企業(yè)，從事普通機械的研制以及新產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)等工作。

兵器類專業(yè)是工學中一個非常小眾冷門的專業(yè)類別。很多人將兵器與軍事直接關聯(lián)，認為兵器類應該直接設在軍事學門類下，不過事實并非如此，很多民用工程項目中也需要兵器類專業(yè)的支持，所以學兵器類不等于去當兵。

比如爆破建筑、公安局的信息安全防護等等，都有兵器類下設專業(yè)的影子。不過兵器類最直接的應用還是國防軍工，因此多數(shù)開設在軍校，或是與軍工有淵源的國防特色院校。

• 武器系統(tǒng)與工程

是關于火炮、自動武器（*）、*、發(fā)射架、 火箭彈 等基本武器總體設計的專業(yè)。培養(yǎng)具備武器系統(tǒng)總體和戰(zhàn)斗載荷發(fā)射技術(shù)以及機械工程和自動化等方面的基礎理論知識和工程實踐能力的學生。

就業(yè)方向：主要面向高尖端航天技術(shù)及制導技術(shù)。

全國所有開設該專業(yè)的院校：

北京理工大學 、南京理工大學、 中北大學 、陸軍裝甲兵學院、海軍大連艦艇學院、海軍航空大學、陸軍工程大學、陸軍炮兵防空兵學院、海軍潛艇學院

• 武器發(fā)射工程

是研究適應新形勢條件下的武器從發(fā)射、飛行到命中目標全過程的力學現(xiàn)象、運動規(guī)律和測試等有關理論和工程應用技術(shù)。主要學習武器系統(tǒng)及其發(fā)射、運載以及民用機械工程與自動化方面的基本理論和基本知識。

就業(yè)方向：可以去國防工業(yè)部門所屬研究設計和生產(chǎn)單位，也可以去民用工業(yè)部門、企業(yè)、工廠從事普通機械的研制以及新產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)等工作。

全國所有開設該專業(yè)的院校：

北京理工大學、南京理工大學、中北大學、 沈陽理工大學 、公安海警學院、海軍潛艇學院、 中國人民*裝備學院 、火箭軍工程大學

• 探測制導與控制技術(shù)

由原來的魚雷飛雷工程、火控與指揮系統(tǒng)工程、引信技術(shù)、飛行器制導與控制四個專業(yè)歸并而成，內(nèi)容增加至包括探測與識別、制導與控制、控制工程在內(nèi)的專業(yè)課程。培養(yǎng)具備目標及環(huán)境的探測、識別、跟蹤、定位、制導與控制、安全吵衫控制以及機電控制和傳感檢測等方面知識和能力的學生。

就業(yè)方向：探測制導與控制技術(shù)的就業(yè)范圍相比其他專業(yè)更為廣泛。除原本的引信、魚雷、飛行器三個以推薦為主的就業(yè)方向以外，探測、控制等工程方向的培養(yǎng)，使學或*生可以廣泛從事民用工業(yè)企業(yè)。

全國所有開設該專業(yè)的院校：

北京理工大學、南京理工大學、中北大學、沈陽理工大學、沈陽航空航天大學、長春理工大學、 哈爾濱工業(yè)大學 、哈爾濱工程大學、南京航空航天大學、 北京航空航天大學 、中南大學、 西北工業(yè)大學 、西安電子科技大學、電子科技大學、西安工業(yè)大學、海軍航空大學、海軍大連艦艇學院

就業(yè)方向：

可在公安、消防、安全等公共管理機構(gòu)及化工、鐵道、水利水電、礦業(yè)、建筑工程、兵器工業(yè)、高等院校和科研院所等企事業(yè)單位從事設計、研發(fā)、產(chǎn)品*、實驗測試和科技與安全管理等工作。

• *工程與爆炸技術(shù)

專門培養(yǎng)民用爆破器材和工程爆破技術(shù)的 本科專業(yè) ，培養(yǎng)具備*戰(zhàn)斗與爆炸技術(shù)以及在民用機械工程和工程爆破等方面的基礎理論知識和工程實踐能力的學生，

就業(yè)方向：可在公安、消防、安全等公共管理機構(gòu)及化工、鐵道、水利水電、礦業(yè)、建筑工程、兵器工業(yè)、高等院校和科研院所等企事業(yè)單位從事設計、研發(fā)、產(chǎn)品*、實驗測試和科技與安全管理等工作。

全國所有開設該專業(yè)的院校：

北京理工大學、南京理工大學衫碰逗、中北大學、沈陽理工大學、 安徽理工大學 、沈陽工學院、陸軍工程大學、陸軍炮兵防空兵學院

• 特種能源技術(shù)與工程

特種能源技術(shù)與工程專業(yè)培養(yǎng)適應國防建設和國民經(jīng)濟建設的需要，掌握 火* 及火工煙火技術(shù)等特種能源及其能量轉(zhuǎn)換的基本理論和基礎知識，具有較強的科技創(chuàng)新能力和開發(fā)應用能力，適應21世紀我國國防現(xiàn)代化建設和特種能源發(fā)展需求的應用型高級專業(yè)人才。

就業(yè)方向：火*、火工及煙火技術(shù)等方面相關工作。

全國所有開設該專業(yè)的院校：

北京理工大學、南京理工大學、中北大學、沈陽理工大學、安徽理工大學、沈陽工學院、 西南科技大學

• 裝甲車輛工程

主要研究裝甲車輛工程領域，培養(yǎng)具備工程力學、機械設計、機械振動、電工電子、自動控制以及裝甲車輛總體、動力傳動、行動裝置及行駛控制等方面的知識的高素質(zhì)工程科技人才。

就業(yè)方向：可在國防工業(yè)所屬的軍工企業(yè)、科研院所或其他工業(yè)部門從事機動武器、裝甲車輛的設計、*、試驗等工作，也可從事普通機械、汽車的設計和*等工作。

全國所有開設該專業(yè)的院校：

北京理工大學、南京理工大學、中北大學、沈陽理工大學、 重慶理工大學 、陸軍裝甲兵學院

• 信息對抗技術(shù)

信息對抗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備進攻與防御信息戰(zhàn)技術(shù)系統(tǒng)及其決策支持系統(tǒng)以及民用信息安全防護等方面的基礎理論知識和技術(shù)綜合能力，能在科研單位、高等學校、信息產(chǎn)業(yè)及其使用管理部門從事系統(tǒng)設計、技術(shù)開發(fā)、操作管理和安全防護方面工作的高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：既可以在國防、軍事領域從事信息對抗工作，又可以在民用行業(yè)如金融、保險、稅務、企業(yè)等部門從事信息安全防護工作；既可從事信息系統(tǒng)、信息對抗系統(tǒng)的研究、開發(fā)，亦可從事此類系統(tǒng)的維護、管理、咨詢等工作。該專業(yè)適合升學考研。

全國所有開設該專業(yè)的院校：

北京理工大學、南京理工大學、中北大學、沈陽理工大學、長春理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、 杭州電子科技大學 、桂林電子科技大學、電子科技大學、西南科技大學、 成都信息工程大學 、西北工業(yè)大學、西安電子科技大學、西安工業(yè)大學、西安郵電大學、 戰(zhàn)略支援部隊信息工程大學

• 智能無人系統(tǒng)技術(shù)

該專業(yè)是2019年增設的特設專業(yè)。人工智能在國防軍工行業(yè)方面的培養(yǎng)已經(jīng)延伸至本科學習，如北京理工大學開設的智能武器系統(tǒng)實驗班，南京理工大學開設的智能*與先進發(fā)射技術(shù)。

但是這類專業(yè)學習內(nèi)容比其他同類專業(yè)更為龐雜，對學生的素質(zhì)能力要求較高，本科學習不足以支撐學生在智能技術(shù)方面的發(fā)展。