工藝美術(shù)專業(yè)方向怎么填寫 工藝美術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

工藝美術(shù)專業(yè) 考研方賀伏向有：

1、架上好拍睜繪畫研究;

2、創(chuàng)作與基礎(chǔ)教學(xué)的關(guān)系;

3、創(chuàng)作與基礎(chǔ)教學(xué)的關(guān)系。

4、設(shè)計(jì)學(xué)

設(shè)計(jì)專業(yè)需要有美感訓(xùn)練，?不是美學(xué)訓(xùn)練。現(xiàn)在學(xué)院?的設(shè)計(jì)課，往往都會(huì)教很多所謂美學(xué)原理。例如:平衡定律、?例、對(duì)?、許多?師與學(xué)?往往將這些原理以范例，特別是對(duì)外國(guó)作品的案例學(xué)習(xí)，?忽略了兩點(diǎn)。

第?是忽略了作業(yè)練習(xí)時(shí)??的作品會(huì)不會(huì)令??感動(dòng)。第?忽略了??從??常?活中常見(jiàn)事友歲物其實(shí)也是充滿美感。設(shè)計(jì)需要?jiǎng)?chuàng)意訓(xùn)練，?不只是設(shè)計(jì)程序、?序訓(xùn)練。

高考 填報(bào)志愿 時(shí)，工藝美術(shù)品設(shè)計(jì) 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的啟襲科學(xué)文化基礎(chǔ)和工藝美術(shù)行業(yè)相關(guān)知識(shí)，具備分析與解決問(wèn)題、文案 書 寫、工藝品設(shè)計(jì)與*、軟件運(yùn)用等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)與*、工藝禮品開(kāi)發(fā)、工藝品營(yíng)銷和管理、陳設(shè)設(shè)計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、 就業(yè) 方向

面向工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)與*、工藝禮品開(kāi)發(fā)、工藝品營(yíng)銷和管理、陳設(shè)設(shè)計(jì)等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有良好的 語(yǔ)言 、文字表達(dá)能力和溝通能力；

具有對(duì)新知識(shí)、新技能的 學(xué)習(xí) 能力和創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 能力；

具有美育知識(shí)及一定的文化修養(yǎng)與審美能力；

具有色彩搭配、平面構(gòu)成、三維構(gòu)成等設(shè)計(jì)能力；

具有運(yùn)用工藝美術(shù)品相關(guān)常用材料進(jìn)行工藝*的能力；

具有手繪表現(xiàn)及電腦軟件表現(xiàn)工藝美術(shù)品的能力，能夠運(yùn)用軟件技術(shù)進(jìn)行工藝禮品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的能力；

具有專業(yè)考察、市場(chǎng)調(diào)研、文案撰寫、展示陳列等能力；

具有根據(jù)不同的崗位制訂 工作 計(jì)劃，獨(dú)立承擔(dān)或合作完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)任務(wù)的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：造型基礎(chǔ)、素描基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、中外工藝美術(shù)史、民間美術(shù)、色彩構(gòu)成。

專業(yè)核心課程：傳統(tǒng)紋樣、工藝技法、賀旁衫材料基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、數(shù)字圖形、軟裝陳設(shè)程序與方法、文禪腔創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行工藝技法、材料基礎(chǔ)、軟裝陳設(shè)程序與方法、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)。在文化 藝術(shù) 行業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)類企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類 證書 舉例

職業(yè)技能等級(jí)證書： 文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例： 工藝美術(shù)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：工藝美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、公共藝術(shù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)

在填報(bào)高考志愿時(shí)，有小伙伴比較關(guān)心工藝美術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些?下面是由我為大家整理的“工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)什么 有哪些就業(yè)方向”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

工藝美術(shù)專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事工藝品設(shè)計(jì)和*、廣告宣傳、產(chǎn)品*、活動(dòng)策劃、室內(nèi)效果圖、室內(nèi)平面布置圖設(shè)計(jì)、裝飾工程場(chǎng)地管理工作、轎扒談平面廣告*與設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)、珠寶廣告設(shè)計(jì)、珠寶企事業(yè)形象設(shè)計(jì)的專門人才。

工藝美術(shù)專業(yè)課程

中外美術(shù)通史、中外工藝美術(shù)通史，工藝美術(shù)概閉碰論、繪畫基礎(chǔ)、美學(xué)、專業(yè)寫作、古漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)史、考古學(xué)、博物館學(xué)、中國(guó)工藝美術(shù)史、中國(guó)文化史、民俗學(xué)、民族學(xué)、管理學(xué)、結(jié)合教學(xué)，組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)。

工藝美術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

工藝美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生適合在博物館、工藝美術(shù)展覽館、工藝美術(shù)研究院等文化、教育、宣此春傳和理論研究單位從事管理、我、考古等實(shí)踐工作、教學(xué)和研究，出版社和藝術(shù)報(bào)紙我部。還可為企業(yè)、商場(chǎng)、廣告、工作室提供服務(wù)。印刷業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)從事工藝品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)、禮品研發(fā)和設(shè)計(jì)、營(yíng)銷、房地產(chǎn)總體設(shè)計(jì)和規(guī)劃、營(yíng)銷、工藝品配色、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)和生產(chǎn)，室內(nèi)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、藝術(shù)設(shè)計(jì)與家用紡織品生產(chǎn)等。

職位主要包括平面設(shè)計(jì)師、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、軟裝飾設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)等。主要行業(yè)為家居/室內(nèi)設(shè)計(jì)/裝飾、廣告、新能源、建筑/建材/工程、公共關(guān)系/營(yíng)銷/展覽、，工藝美術(shù)就業(yè)率相對(duì)較好，就業(yè)前景普遍樂(lè)觀。

拓展閱讀：工藝美術(shù)專業(yè)知識(shí)能力

1.熟悉我國(guó)的文藝方針、政策;

2.具有本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí);

3.了解工藝美術(shù)的前沿技術(shù);

4.具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)、獨(dú)立完成創(chuàng)作和教學(xué)的能力;

5.有一定的實(shí)際工作能力和初步的科研能力;

6.在掌握外語(yǔ)工具方面，應(yīng)具有較強(qiáng)的閱讀本專業(yè)書刊的能力，一定的聽(tīng)的能力，初步的寫和說(shuō)的能力。

工藝美術(shù)就業(yè)方向平面設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)等。

一、平面設(shè)計(jì)師。

平面設(shè)計(jì)師是對(duì)平面設(shè)計(jì)崗位從業(yè)者的一種泛稱。其工作就是多注意各式各樣的海報(bào)、文宣品、雜志、書籍等的設(shè)計(jì)手法并加以搜集，或是上網(wǎng)瀏覽其它設(shè)計(jì)師的作品，以激發(fā)自己的設(shè)計(jì)靈感。

平面設(shè)計(jì)師是在二度空間的平面材質(zhì)上，運(yùn)用各種視覺(jué)元素的組合及編排來(lái)表現(xiàn)其設(shè)計(jì)理念及形象的方式。一般人認(rèn)知的平面設(shè)計(jì)師是把文字、照片或圖案等視覺(jué)元素加以適當(dāng)?shù)挠跋裉幚砑鞍婷姘才?，而表現(xiàn)在報(bào)紙、雜志、書籍、海耐襪報(bào)、傳單、標(biāo)志、VI等等紙質(zhì)媒體上。

二、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)師一個(gè)創(chuàng)造性的綜合信息處理過(guò)程，通過(guò)線條、符號(hào)、數(shù)字、色彩等把產(chǎn)品顯現(xiàn)人們面前。它將人的某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個(gè)具體的物理形式或工具的過(guò)程，把一種計(jì)劃、規(guī)劃設(shè)想、問(wèn)題解決的方法，通過(guò)具體的載體，以美好的形式表達(dá)出來(lái)。

由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段要全面確定整個(gè)產(chǎn)品策略、外觀、結(jié)構(gòu)、功能，從而確定整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的布局，因而，正緩產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意義重大，具有“牽一發(fā)而動(dòng)全局”的重要意義。如果一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)缺乏生產(chǎn)觀點(diǎn)，那么生產(chǎn)時(shí)就將耗費(fèi)大量費(fèi)用來(lái)調(diào)整和更換設(shè)備、物料和勞動(dòng)力。

三、設(shè)計(jì)總監(jiān)。

設(shè)計(jì)總監(jiān)是公司中做的更多的是人的工作，其中分為：制定流程，控制項(xiàng)目質(zhì)量，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)等，但是在重要的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，他的設(shè)計(jì)角度和方式往往是起昌清激決定作用的。

作為一名設(shè)計(jì)總監(jiān)，除了具備上述的知識(shí)和技能之外，還有一個(gè)非常重要的因素，即設(shè)計(jì)總監(jiān)的人格。俗一點(diǎn)講，即：要做名師，先做好人。文一點(diǎn)講，應(yīng)是德才兼?zhèn)洹＿@里的德品不正，不講信譽(yù)，自私自利，遇事先斤斤計(jì)較個(gè)人的得失，豪無(wú)奉獻(xiàn)精神。

1、工藝美術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

工藝美術(shù)專業(yè)將手工藝傳統(tǒng)理論與當(dāng)代實(shí)踐相結(jié)合，主要培養(yǎng)現(xiàn)代裝飾藝術(shù)的高級(jí)專門人才，不僅能系統(tǒng)掌握工藝美術(shù)的理論知識(shí)和設(shè)計(jì)*的舉基饑基本能力，熟悉相關(guān)專業(yè)發(fā)展鋒則演進(jìn)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，而且能獨(dú)立完成各種材料的設(shè)計(jì)任務(wù)，從事各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)*以及相關(guān)教學(xué)與研究，達(dá)成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合。

2、工藝美術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生在畢業(yè)后可以在廣告公司、設(shè)計(jì)公司的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師；在電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計(jì)部門擔(dān)任美術(shù)編輯；在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計(jì)師等。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在家居、廣告、新能源等行業(yè)工作，大致如下：

1 家居/室內(nèi)設(shè)計(jì)/裝潢
2 廣告
3 新能源
4 建筑/建材/工程
5 公關(guān)/市場(chǎng)推廣/會(huì)展

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事平面設(shè)計(jì)師、美工、軟裝設(shè)計(jì)師等工作，大致如下：

1 平面設(shè)計(jì)師
2 美工
3 軟裝設(shè)計(jì)師
4 產(chǎn)品設(shè)計(jì)師
5 設(shè)計(jì)總監(jiān)

工作城市：

畢業(yè)后，上海、廣州、北京等城市就業(yè)機(jī)會(huì)比較多，大致如下：

1 上海
2 廣州
3 北京
4 深圳
5 廈門
6 蘇州
7 杭州
8 成都

3、工藝美術(shù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

在職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中，許多職正返校積極根據(jù)市場(chǎng)需求、區(qū)域特色和就業(yè)途徑，相繼開(kāi)辦了服裝、財(cái)會(huì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子、機(jī)電、數(shù)控等專業(yè)。

工藝美術(shù)專業(yè)也在這股發(fā)展浪潮中脫穎而出，并且為社會(huì)培養(yǎng)了大量地具有一定應(yīng)用與操作能力的職業(yè)人才，為社會(huì)需求提供了保障。但是當(dāng)前不容樂(lè)觀的是，許多職校工藝美術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)和就業(yè)的關(guān)系上出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)。

許多經(jīng)過(guò)培養(yǎng)的專業(yè)人才沒(méi)有找到合適的就業(yè)單位，招生人數(shù)也在逐年減少，有的中職學(xué)校由于學(xué)生就業(yè)難，索性把工藝美術(shù)專業(yè)改成了高考升學(xué)班。