兒科專業(yè)方向臨床醫(yī)學的兒科學方向是干什么的

更新：2023年07月16日 01:48 大學路

今天，大學路小編為大家?guī)砹藘嚎茖I(yè)方向臨床醫(yī)學的兒科學方向是干什么的，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！兒科專業(yè)方向臨床醫(yī)學的兒科學方向是干什么的

一、兒科學專業(yè)主要學什么

解剖、機能、病理、免疫、心理等，臨床方面：疾病種類、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、預后、預防等課程。

培養(yǎng)目標

1.具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理兒科的常見病，掌握兒科基礎(chǔ)知識，基本技術(shù)，能對下級醫(yī)師進敗叢行業(yè)務(wù)指導，達察返櫻到兒科高年住院醫(yī)師的臨床工作水平。

2.能世巧結(jié)合兒科臨床實際，學習并掌握臨床科學研究的基本方法，完成一篇臨床病例分析報告(含文獻綜述)并通過答辯。

臨床醫(yī)學的兒科學方向是干什么的

1、鬧鏈研究兒童生長發(fā)育的規(guī)律及其影響因素，不斷提高兒童體格、智力發(fā)育水平和社會適應性能力。

2、研究兒童各種疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及臨床診斷和治療的理論和技術(shù)，不斷降低疾病的發(fā)生率和死亡率，提高疾病的治愈率。

3、研究各種疾病的預防措施，包括免疫接種、先天性遺傳性疾病的篩查、科學知識普及教育等，這是現(xiàn)代兒科學最殲蠢具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?nèi)容，將會占據(jù)越來越重要的地位。

4、研究兒童中各種疾病的康復可能性以及具體方法，盡可能地幫助這些兒童提高他們的生活質(zhì)量乃至完全恢復健康。

擴展資料

兒科學屬臨床醫(yī)學的學科，研究對象是自胎兒至青春期的兒童。它是一門研究小兒-青少年生長發(fā)育規(guī)律、提高小兒-青少年身心健康水平和疾病防治質(zhì)量的醫(yī)學科學。

1、學科研究范圍：

兒科學研究從胎兒到青春期兒童有關(guān)促進生理及心理健康成長和疾病的防治。目前有兒童保健、呼吸、心血管、血液、腎臟、神經(jīng)、內(nèi)分泌與代謝、免疫感染與消化、急救以及小兒外科等專業(yè)。每個專業(yè)學科又和基礎(chǔ)醫(yī)學某些學科有密切聯(lián)系，如生理、生化、病理、遺傳以液改孫及分子生物學等。

2、課程設(shè)置：

基礎(chǔ)理論課：生理學，病理學，生物化學，分子生物學，免疫學，醫(yī)學遺傳學，醫(yī)學統(tǒng)計學，臨床流行病學，電子計算機應用以及與研究課題有關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學課程。

參考資料來源：百度百科-兒科學專業(yè)

參考資料來源：百度百科-兒科

兒科學專業(yè)怎么樣?兒科學和臨床醫(yī)學兒科方向的區(qū)別...

兒科學專業(yè)怎么樣？兒科學它這一個專業(yè)是一個比較珍惜的專業(yè)，因為這個專業(yè)在曾經(jīng)的時候也是停辦過挺長一段時間，這也就導致了我國的兒科醫(yī)生大量緊缺，也正是因為如此我們國家政策福利對于兒科專業(yè)來說一直都是大力支持的，那兒科學和臨床醫(yī)學兒科方向的區(qū)別是什么？兒科學僅僅只是學兒科，但是臨床醫(yī)學的時候包括的方向就會比較的多。

兒科學銀洞畢專業(yè)怎么樣？

兒科學的這一個專業(yè)怎么樣？其實這一個專業(yè)是一個比較珍惜的專業(yè)，因為這一個專業(yè)在曾經(jīng)的時候也是因為種種原因停辦過挺長一段時間了，這也就導致了我們國內(nèi)的兒科醫(yī)生是處于一個大量緊缺的狀態(tài)，因此兒科學它的就業(yè)率其實是比較高的，再加上我們國家對于這一個專業(yè)也都是大力支持政策福利以及待遇都是比較高。

那兒科學和臨床醫(yī)學兒科方向的區(qū)別是什么？

兒科學和臨床醫(yī)學而和方向的區(qū)別是什么？其實區(qū)別還是比較大的，因為兒科學它僅僅只是學兒科一般這個專業(yè)只是本科4年就可以了，而臨床醫(yī)學它其中是包括內(nèi)科學，外科學兒科學婦產(chǎn)科學，五官科學，影像學等等所包括的行業(yè)顫拿是比較廣泛的這個專業(yè)基本上都是屬于一個5+3的一體化，因此兒科學和臨床醫(yī)學兒科方向的區(qū)別還是比較大的，

溫馨小提示

其實這兩個專業(yè)總體來說的話都并不是這么好學的，因為關(guān)于醫(yī)學方面的專業(yè)都是比較難學的，而且所要學習的知識還是比較多的，其中臨床醫(yī)學兒科的方向會更比較復雜一些，因為它所學的東西會比較多鋒芹，所學的知識也就會比較多，需要背的記的內(nèi)容也會更多。

臨床醫(yī)學的兒科學方向是干什么的

1、鬧鏈研究兒童生長發(fā)育的規(guī)律及其影響因素，不斷提高兒童體格、智力發(fā)育水平和社會適應性能力。

2、研究兒童各種疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及臨床診斷和治療的理論和技術(shù)，不斷降低疾病的發(fā)生率和死亡率，提高疾病的治愈率。

4、研究兒童中各種疾病的康復可能性以及具體方法，盡可能地幫助這些兒童提高他們的生活質(zhì)量乃至完全恢復健康。

擴展資料

1、學科研究范圍：

2、課程設(shè)置：

參考資料來源：百度百科-兒科學專業(yè)

參考資料來源：百度百科-兒科

兒科學專業(yè)主要學什么未來從事什么工作

兒科學就業(yè)方向及前景

兒科學專業(yè)就業(yè)前景很好。

本專業(yè)畢業(yè)生可以到*的衛(wèi)生部門，從事衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟政策的制定等等;到各級衛(wèi)生保健機構(gòu)從事醫(yī)療服務(wù)，到科研機構(gòu)進行預防疾病方案的設(shè)計、實施等。畢業(yè)生主要在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學院校、醫(yī)學科研院所從事醫(yī)療、預防、教學及科研工作。

兒科是全面研究小兒時期身心發(fā)育、保健及疾病防治的綜合醫(yī)學科學。涉及兒童肆棗和青少年時期的健康與衛(wèi)生問題都屬兒科范圍。其醫(yī)治的鎮(zhèn)返搏對象處于生長發(fā)育期。

兒科學的任務(wù)是不斷探索兒科醫(yī)學理論，在實踐的基礎(chǔ)降低發(fā)病率、死亡率，增強兒童和青少年體質(zhì)，提高兒童青少年保健和疾病防治水平。世界各國兒科范圍年齡各有不同，自嬰兒期至青少年期為兒科范圍。

兒科發(fā)展歷史：

《黃帝內(nèi)經(jīng)》對兒科疾病已有記述，在《史記》中扁鵲在秦國醫(yī)小兒病是中國最早的小兒醫(yī)。1973年長沙馬王堆3號漢墓出土的帛書醫(yī)方中也發(fā)現(xiàn)當時已有嬰兒索痙、嬰兒病癇等記載。唐代孫思邈著《備急千金要方》已按病癥分類記述小兒疾病。

唐朝開始在太醫(yī)署內(nèi)設(shè)少小科與內(nèi)、外、五官科并列。19世紀后期，隨著醫(yī)學科御祥學的發(fā)展，醫(yī)療服務(wù)日益向?qū)？苹矫姘l(fā)展。

為了同這一趨勢保持同步，醫(yī)學院校中的課程設(shè)置也開始分化。在美國，兒科學作為一個獨立世櫻的專業(yè)開始于19世紀末和20世紀初。叢族兒科主要以系統(tǒng)劃分呼吸、消化、循環(huán)、神經(jīng)、血液、腎臟、內(nèi)分泌、遺傳代謝、免疫及新生兒醫(yī)學等。

此外還有傳染病和急救醫(yī)學等，雖然在分類上與內(nèi)科相似，但是其研究內(nèi)容及內(nèi)在規(guī)律與成人差別頗大，不能混淆或替代。