生物工程就業(yè)方向及前景 生物工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景是什么

生物工程就業(yè)方向及前景都是非常不錯(cuò)的。

生物工程是中國(guó)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)。生物工程主要研究現(xiàn)代生物工程技術(shù)及其*圓產(chǎn)業(yè)化的原理、工藝過(guò)程和工程設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)和技能饑姿，在制藥、農(nóng)林、食品等領(lǐng)域進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測(cè)等。

就業(yè)方向

醫(yī)藥類(lèi)企業(yè)：生物工程、產(chǎn)品研發(fā)、 生物制藥 、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、 生產(chǎn)管理 、藥物檢測(cè)； 農(nóng)林類(lèi)企業(yè)：產(chǎn)品培育、植物組培、去病毒技術(shù)； 食品類(lèi)企業(yè)：發(fā)酵工程、 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 。

以上內(nèi)容參考： 百度百科--生物工程專(zhuān)爛配絕業(yè)

在填報(bào)高考志愿時(shí)，很多考生對(duì)生物工程專(zhuān)業(yè)很感興趣。下面是由我為大家整理的“生物工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

生物工程專(zhuān)業(yè)

生物工程專(zhuān)業(yè)通過(guò)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論，基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的工程技術(shù)人才。

生物工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門(mén)中生物產(chǎn)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在制藥、醫(yī)療設(shè)備、新能源等行業(yè)工作，大致如下：

1 制藥/生物工程;

2 醫(yī)亮升療設(shè)備/器械;

3 新能源;

4 醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生;

5 快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事*經(jīng)理、售后工程師、化驗(yàn)員師等工作，大致如下：

1 *經(jīng)理;

2 *工程師;

3 售后工程師;

4 *代表;

5 化驗(yàn)員。

生物工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作的人清搜還很少，幾乎沒(méi)有。原因是，本科畢業(yè)留校任教本身就有難度，特別是像這種科技含量較高、專(zhuān)業(yè)要求較高的。從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作，不僅是要求有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的戰(zhàn)略眼光，要長(zhǎng)遠(yuǎn)還要有把握事物進(jìn)展動(dòng)態(tài)的能力。這樣才能有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)性，這在教學(xué)工作中是很重要的。

拓展閱讀：生物工程專(zhuān)業(yè)考研方向

生物化學(xué)與分子生物學(xué)

研究方向

(01)核酸生物化學(xué)、基因工程;

(02)蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)功能與蛋白質(zhì)組學(xué);

(03)基因表達(dá)調(diào)控;

(04)基因工程疫苗;

(05)結(jié)構(gòu)生物學(xué);

(06)代謝組學(xué);

(07)細(xì)胞與分子機(jī)理。

微生物學(xué)

研究方向

真菌及地衣學(xué)、微生物資源、分類(lèi)、系統(tǒng)學(xué)、多樣性、群體遺傳與演化、協(xié)同代謝分子機(jī)理、環(huán)境微生物學(xué)、工業(yè)微生物學(xué)、系統(tǒng)生物技術(shù)、微生物生理學(xué)、微生物生理學(xué)、微生物代謝學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)、微生物生化工程、分子病毒學(xué)、分子免疫學(xué)。

生物醫(yī)學(xué)工程

培養(yǎng)目標(biāo)

該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生要德、智、體全面發(fā)展。在生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的某一研究領(lǐng)域掌握較系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)、技術(shù)與方法，具有綜合應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的理論、方法和技術(shù)，進(jìn)行生物醫(yī)學(xué)工程科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)，把握生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科發(fā)展的前沿和動(dòng)態(tài)，通曉電子和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，能在本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域獨(dú)立開(kāi)展工作，運(yùn)用所掌握的知識(shí)與技能解決科學(xué)研究或?qū)嶋H工作中的問(wèn)題的能力。

生物化工

培養(yǎng)目標(biāo)

碩士學(xué)位應(yīng)具有系統(tǒng)的生物化工的理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)知識(shí)。了解本學(xué)科及化學(xué)、生物學(xué)和化學(xué)工程等相關(guān)學(xué)科某些領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。掌握本學(xué)科的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能、研究方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)，具備生物化工方面的科學(xué)研究能力。較為熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料。能承擔(dān)高等院校、科研院所、企業(yè)和其它單位的教學(xué)、科研和技術(shù)管理工作。

研究方向

（01）生化反應(yīng)工藝與工程;

（02）生物反應(yīng)器工程;

（03）生物反應(yīng)過(guò)程檢測(cè)與控制;

（04）生化答鍵歷分離工程;

（05）細(xì)胞培養(yǎng)工程。

專(zhuān)業(yè)分析
1）.優(yōu)勢(shì)
社會(huì)認(rèn)可度高，對(duì)本專(zhuān)業(yè)有較高期望
知識(shí)范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識(shí)扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合
基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)
理性思維強(qiáng)，善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題；注重動(dòng)手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)者銷(xiāo)，并提交專(zhuān)業(yè)論文
保研考研比率很大，很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)繼續(xù)深造

2）.劣勢(shì)
專(zhuān)業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課拆嫌虧和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限
所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時(shí)間不是很充足
本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

3）.機(jī)遇
培養(yǎng)高級(jí)科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國(guó)比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展
專(zhuān)業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實(shí)用工程學(xué)科。就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開(kāi)發(fā)等
把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，是非?；鸬膶?zhuān)業(yè)，前景十分看好

4）.挑戰(zhàn)
相對(duì)口專(zhuān)業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)行
如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。

出路
1.出國(guó)
生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國(guó)外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國(guó)深造機(jī)遇很大，也會(huì)有更大的發(fā)展空間
可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)，這方面在國(guó)外有更先進(jìn)的發(fā)展研究，我國(guó)的著名高校一般都與國(guó)外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會(huì)推薦此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的很多學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)
如果轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國(guó)家也是比較理想的去處

2.讀研
讀研比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹(shù)或想從事高級(jí)技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有一半以上的學(xué)生會(huì)選擇讀研
讀研選擇余地打，可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域，如生物，制藥，食品等；保研幾率比較大，且各學(xué)校，各科研院所交叉保送機(jī)會(huì)很大
讀研如選擇生命科學(xué)類(lèi)，則向理科研究方向發(fā)展，一般會(huì)一直從事研究工作，如繼續(xù)本專(zhuān)業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景

3.找工作
適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢旅神等部門(mén)中生物產(chǎn)品 的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作
本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的下游技術(shù)工作
畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)

未來(lái)雇主
相關(guān)研究所：中國(guó)科學(xué)院生物工程研究中心、清華大學(xué)生物工程、北京協(xié)和生物工程研究所等
相關(guān)公司：華美生物工程公司，北京市百賽生物工程公司，中國(guó)生物工程公司，北京生物工程公司，上海生物工程公司等

生物專(zhuān)業(yè) 相對(duì)于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)特別熱門(mén)好找工作的專(zhuān)業(yè)。所以現(xiàn)在我們來(lái)聊一聊生物學(xué)專(zhuān)業(yè)肢仔畢業(yè)后大家都去了哪里？首先有些畢業(yè)生在上完大學(xué)后就去工作了，會(huì)選擇從事 本專(zhuān)業(yè)工作， 比如說(shuō)應(yīng)聘一些醫(yī)藥公司， 生物企業(yè)比較出名的是 華大基因 ，*醫(yī)藥試劑等工作 。比較或者從事一些與 本專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的行業(yè) 比如*行業(yè)，有的同學(xué)*與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的醫(yī)療器械等或者*食品類(lèi)產(chǎn)品。

還有一些畢業(yè)生在本科畢業(yè)后選擇進(jìn)修，準(zhǔn)備 考研 并考取了自己心儀的學(xué)校，在 碩士研究生 期間積累了許多知識(shí)，并認(rèn)真的審視自己是否喜愛(ài)這個(gè)行業(yè)。隨后這些巧尺同學(xué)有的 直接去孝饑高工作 有的出國(guó)攻讀博士，想要進(jìn)一步充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，等到學(xué)滿(mǎn)歸來(lái)在大學(xué)做一名老師，真真正正的做自己感興趣的方向，如果真的在生物領(lǐng)域有獨(dú)特的見(jiàn)解和一些運(yùn)氣，那么發(fā)一些高質(zhì)量的文章發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)中的奧秘，就可以稱(chēng)為是 科學(xué)家 了哈哈。就像現(xiàn)代生物學(xué)的泰斗： 施一公 ，他已經(jīng)成為學(xué)生中的偶像。

無(wú)論我們是如何選擇未來(lái)的路，都要經(jīng)過(guò)慎重的決定，切不可盲目跟從，真正了解自己需要的是什么，興趣的來(lái)源是什么，這一生很短暫，希望同學(xué)們都能做到往昔無(wú)悔。當(dāng)我們?cè)趯?duì)未來(lái)迷茫時(shí)聽(tīng)聽(tīng)自己心里的聲音，到底要怎樣度過(guò)這一生。