今天,大學路小編為大家?guī)砹藱C電專業(yè)方向怎么填寫 機電專業(yè)是學什么的 就業(yè)方向是什么,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
機電工程專業(yè)主干課程:機械*技術、電機拖動與控制、念散工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術、機電設備故障分析與維修等;機電工程專業(yè)實踐課程:配體測繪、操作技能實訓、機械*基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數(shù)控技術實訓等。
該專業(yè)的職業(yè)崗位能力要求是能夠設計和改造機電設備和工業(yè)控制設備,同時能夠調整和維護機電設備,更需要具有一般機械加工操作能孫高拍力和編寫簡單零件工藝規(guī)程的能力。此外,還應該精通編制數(shù)控機床加工程序,操作普通數(shù)控機床加工工件,具備普通數(shù)控機床安裝、調試和使用的基本技能。
機電一體化專業(yè)的學生畢業(yè)后可以從事機電一體則談化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作。
機電一體化專業(yè)出來的學生可以面向鐵路行業(yè)的企業(yè)和鐵路施工生產(chǎn)一線,從事高速鐵路施工及運營等工作。
機電一體化專業(yè)畢業(yè)后可從做數(shù)控機床技師,從事機床的檢測、維修、管理、運行等工作。
機電一體化專業(yè)出來后可以在模具、機械孫猜碰、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計算機輔助設計與*等方面的技術工作,也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關的經(jīng)營、管理工作兆衫。
『壹』 機電一體化專業(yè)課程
機電一體化技術是在機、光、電、自動控制和檢測、計算機應用等學科相結合的基礎上建立起來的一門綜合性應用技術,該主專業(yè)主要培養(yǎng)能進行機電一體化技術應用,并具有初步設計開發(fā)能力的中級工程技術人才。學生經(jīng)過三年的學習,能夠掌握機、電、計算機等方面的基礎知識和必備技能。 培吵源歷養(yǎng)目標:本專業(yè)主要面向機電一體化設備*企業(yè),培養(yǎng)能適應社會主義市場經(jīng)濟需要的,具有一定機電專業(yè)基礎理論知識和中級職業(yè)技能及良好職業(yè)道德的,能夠從事機電一體化設備的安裝、調試、操作、檢修、管理及技術改造等工作的中等技術應用性人才。 課程介紹:理論課程:主要有機械制圖、機械基礎、電工與電子技術應用、常用工業(yè)電器及控制、可編程序控制及應用、液壓與氣動、單片機、可編程控制器(PLC)、機電一體化設備的結構與維修、電子設備結構、電工基礎、電子技術基礎、機電設備概論、汽車原理與構造、企業(yè)基層組織管理等。 技能訓練:機鉗工實訓、制圖測繪、機械設計基礎課程設計、機電控制技術課程設計、PLC、單片機課程設計以及生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習與設計等。 在機電技術應用專業(yè)教學中,鼓勵學生多拿證,多學技能,使學生在畢業(yè)時除取得學歷證書外,還能拿到計算機等級證書,鉗工操作證、電工操作證等,努力拓寬學生的社會生存空間。畢業(yè)生獲相關技能證書的人數(shù)為100%。培養(yǎng)出來的機電技術應用專業(yè)學生動手能力強,基本功扎實,能夠很快獨立上崗,擔當重任,工作效率高,產(chǎn)品質量高
『貳』 機電一體化專業(yè)課程有哪些
機械工程設計基礎
液壓與氣壓傳動
機械創(chuàng)新設計
電路與電機
電子技術
單片機原理與接口技術
電氣控制與PLC應用
傳感器應用
公共政治課、大學語文、外語、高等數(shù)學、機械制圖、工程力學(機)、機械設計基礎、機械*、電工技術基礎、電子技術基礎、微型計算機原理與接口技術、數(shù)控技術及應用、可編程控制器原理與應用、自動控制系統(tǒng)及應用
不同學校設置有一點差別,僅供參考。
『叁』 機電一體化專業(yè)要學習哪些課程
1、機械方面:機械制圖、機械*、機械設計、機械原理、公差配合等。
2、傳動方面:液壓、氣壓傳動、電力拖動、機械傳動等。
3、電子方面:電工學、電子學等。
4、控制方面:自動控制原理、PLC、單片機、匯編語言、高級語言、計算機原理和接口、數(shù)據(jù)處理、計算機網(wǎng)絡控制等。
(3)機電一體化專業(yè)課程怎么寫擴展閱讀
就業(yè)方向:畢業(yè)生可在*業(yè)及各使用機電設備行業(yè)、水電站、電力部門及廠礦企業(yè)從事機電設備技術改造,數(shù)控加工設備的編程、使用和維護,機電設備的安裝及調試,機電設備的微機監(jiān)控以及機電設備的運行、檢修及維護等工作。
『肆』 機電一體化都要學什么課程
主要開設《電機及其應用》、《工廠電氣控制設備及其應用》、《單片機控制技術應用》、《傳感器裂掘技術應用》、《電力電子與電機調速技術應用》等核心課程。
電工電子技能訓練、工廠電氣控制實訓、PLC(即可編程邏輯控制器)應用技能實訓、電氣設備運行與維護實訓等實踐環(huán)節(jié)??既趧雍蜕鐣U喜款C發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及國家*業(yè)信息化培訓中心“AUTO CAD高級繪圖師”證書。
一般中職學校對于此專業(yè)所開設的課程有:電工基礎,電力拖動控制線路與技能訓練,鉗工工藝與技能訓練,車工工藝與技能訓練,數(shù)控加工基礎,可編程序控制器PLC及其應用,電子裝接,公差配合與技術測量,金屬材料與熱處理,機械基礎,機械制圖,機械*工藝基礎,電工電子技術基礎,機電一體化技術等等。
該專業(yè)學生可在電工實驗實訓室、電子技術實驗實訓室、供配電技術實訓室、工業(yè)檢測技術實訓室、可編程序控制器實訓室、單片機技術實訓室和電力自動化與繼電保護實訓室進行一體升搜化教學。
學院擁有實訓實習車間,學生可以進行電工綜合實訓。該專業(yè)學生在三個校外實訓基地進行畢業(yè)實習和頂崗實習。
機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛,就業(yè)崗位群大,學生畢業(yè)后可在相應的企事業(yè)單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產(chǎn)管理、技術管理等工作。
(4)機電一體化專業(yè)課程怎么寫擴展閱讀:
機電一體化技術專業(yè)就業(yè)方向:
1.機電*企業(yè)的現(xiàn)場技術人員:主要從事機電一體化產(chǎn)品的開發(fā)、設計與*;機械、電氣、電子產(chǎn)品的裝配、調試和質量檢查;先進設備的操作、維護與保養(yǎng)工作。
2.機電設備企業(yè)、檢測中心的現(xiàn)場技術人員:主要從事機電設備、自動化設備、生產(chǎn)線技術改造、安裝、運行調試、維護與檢修等工作。
3.機電*企業(yè)的車間管理及售后技術服務人員:主要從事生產(chǎn)管理、技術管理及售后技術服務工作。
參考資料來源:網(wǎng)絡—機電一體化專業(yè)
『伍』 大專機電一體化專業(yè)課程有哪些
1、大?!皺C電一體化”專業(yè)課程有:機械制圖、電工電子技術、微機原理及應內用、機械基礎容、公差配合與技術測量、電機及拖動基礎、自動控制技術、數(shù)控設備及維修、檢測與轉化技術、技術與質量管理、電氣設備與可編程控制器、電子電路CAD等。
『陸』 機電一體化主修課程
感覺這個專業(yè)神馬都在學
首先要區(qū)分你的機電一體化 是偏機械 還是偏電氣的
要知道機電一回體化 可不是機答械和電氣并重的專業(yè) 有主次的
主要是 電工 和鉗工 分別對應 偏電 和偏機的專業(yè)
主修課程 電器自動化 電器控制原理 模電 數(shù)電 機械基礎 數(shù)控車床 液壓氣壓控制 PLC
WINCC 變頻器 單片機 自動傳感器 機械制圖 (偏電氣)
偏機械的呢 基本上就是以機械專業(yè)的課程為主 兼修和了解電氣基本原理
『柒』 機電一體化專業(yè)都學什么課程
本科里的機電一體化所學課程,一般都是:中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語(二)、物理(工)、物理(工)(實踐)、復變函數(shù)與積分變換 、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)、計算機軟件基礎(一)、計算機軟件基礎(一)(實踐)、模擬、數(shù)字及電力電子技術、模擬、數(shù)字及電力電子技術(實踐)、機械工程控制基礎、傳感器與檢測技術、 傳感器與檢測技術(實踐) 、工業(yè)用微型計算機、工業(yè)用微型計算機(實踐)、工程經(jīng)濟、現(xiàn)代設計方法、現(xiàn)代設計方法(實踐)、機電一體化系統(tǒng)設計、 機電一體化系統(tǒng)設計(實踐)、 機電一體化系統(tǒng)設計(設計)。機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設備的維護、調試、操作、*、安裝和營銷等技術與管理工作,就業(yè)崗位群大。本專業(yè)培養(yǎng)具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論,掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修,掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業(yè)。
『捌』 機電一體化本科專業(yè)課程
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、富有創(chuàng)新精神的高級機械電子工程的復合型高級技術人才。專本專業(yè)以*屬業(yè)先進生產(chǎn)工程技術為基礎,融合光電子、微電子、自動化、計算機和信息管理等有關技術,培養(yǎng)學生在機械工程及微電子技術兩方面具有堅實的理論基礎和基本知識,并在計算機、光機電液氣綜合應用的生產(chǎn)系統(tǒng)、企業(yè)管理等方面具有相應的知識和能力。
主要學習模擬電子技術與數(shù)字電子技術、機械原理、成型技術基礎、機械*技術基礎、自動控制理論、檢測技術與信號處理、機電一體化生產(chǎn)系統(tǒng)設計、微機原理及接口技術、工程光學、管理工程等課程。
我本科的專業(yè)
『玖』 機電一體化專業(yè)的專業(yè)課程有哪些
機電一體化專業(yè)(??疲┌?6門課程:
1 03706 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 政治課
2 03707 *** 思想、 *** 理論和“ *** ”重要思想概論 政治課
3 04729 大學語文 文化基礎課
4 00012 英語(一) 文化基礎課
5 00022 高等數(shù)學(工專) 文化基礎課
6 02183 機械制圖(一) 專業(yè)課
02184 機械制圖(一)(實踐) 專業(yè)課
7 02159 工程力學(一) 專業(yè)課
8 02230 機械* 專業(yè)課
02231 機械*(金工實習) 專業(yè)課
9 02185 機械設計基礎 專業(yè)課
10 02232 電工技術基礎 專業(yè)課
02233 電工技術基礎(實踐) 專業(yè)課
11 02234 電子技術基礎(一) 專業(yè)課
02235 電子技術基礎(一)(實踐) 專業(yè)課
12 02205 微型計算機原理與接口技術 專業(yè)課
02206 微型計算機原理與接口技術(實踐) 專業(yè)課
13 02237 自動控制系統(tǒng)及應用 專業(yè)課
14 02195 數(shù)控技術及應用 專業(yè)課
02196 數(shù)控技術及應用(實踐) 專業(yè)課
15 02236 可編程控制器原理與應用 專業(yè)課
16 10021 機電一體化工程(??疲┚C合作業(yè) 綜合課
機電一體化專業(yè)(獨立本科)包括15門課程:
1 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 政治課
2 03709 馬克思主義基本原理概論 政治課
3 02197 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二) 文化基礎課
4 02199 復變函數(shù)與積分變換 文化基礎課
5 00015 英語(二) 文化基礎課
6 00420 物理(工) 文化基礎課
00421 物理(工)(實踐) 文化基礎課
7 02238 模擬、數(shù)字及電力電子技術 專業(yè)課
02239 模擬、數(shù)字及電力電子技術(實踐) 專業(yè)課
8 02240 機械工程控制基礎 專業(yè)課
9 02202 傳感器與檢測技術 專業(yè)課
02203 傳感器與檢測技術(實踐) 專業(yè)課
10 02241 工業(yè)用微型計算機 專業(yè)課
02242 工業(yè)用微型計算機(實踐) 專業(yè)課
11 02243 計算機軟件基礎(一) 專業(yè)課
02244 計算機軟件基礎(一)(上機) 專業(yè)課
12 02194 工程經(jīng)濟 專業(yè)課
13 02200 現(xiàn)代設計方法 專業(yè)課
02201 現(xiàn)代設計方法(上機) 專業(yè)課
14 02245 機電一體化系統(tǒng)設計 專業(yè)課
02246 機電一體化系統(tǒng)設計(實踐) 專業(yè)課
02247 機電一體化系統(tǒng)設計(課程設計) 專業(yè)課
15 10023 機電一體化工程專業(yè)畢業(yè)設計 綜合課
『拾』 機電一體化大專專業(yè)都需要學什么專業(yè)課程
專業(yè)課程有電工技術、電子技術、機械設計基礎、機械加工機床、數(shù)控加工工藝、互換性與測量技術、液壓與氣動技術、檢測技術、數(shù)控技術、數(shù)控編程、電氣控制技術、機電傳動控制、單片機原理與應用、電器控制及PLC、計算機繪圖(cad)、工程力學等。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論,掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修,掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術人才。
(10)機電一體化專業(yè)課程怎么寫擴展閱讀知識、能力、素質要求:
(1)掌握馬克思主義基礎原理和必要的科技文化知識;
(2)掌握必需的數(shù)學和英語基礎知識;
(3)掌握機械*知識;
(4)掌握必需的電工、電子技術知識;
(5)掌握微機與應用知識;
(6)掌握數(shù)控原理、數(shù)控機床和數(shù)控加工編程知識;
(7)數(shù)控機床的故障診斷與維修的知識。
機電工程實為機械和電氣工程兩個專業(yè)的統(tǒng)稱,但有時也作為機械電子工程專業(yè)的簡稱。機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具有必備基礎理論知識、專門知識和較強的從事本專業(yè)領域實際工作的能力,適應生產(chǎn)建設、管理、服務第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高級應用型、技術型人才。
機電專業(yè)主干課程名稱:機械*技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術、機電設備故障分析與維修等。
機電專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié):裝配體測繪、操作技能實訓、機械*基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數(shù)控技術實訓)等。
機電一體化專業(yè)就業(yè)前景非常好,機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè),適應范圍很廣,學習內容比較廣泛,包括機械*技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理等。
機電專業(yè)可以從事機電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作,還可以從事機電產(chǎn)品的計算機輔助設計與計算則羨機輔助*。
從事利用計算機技術和數(shù)控加工技術對模具進行設計和*等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。同時一個可以從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理等職業(yè)??偟膩碚f,是應用性非常強的專業(yè)。
機電專業(yè)學習課程很多,較為專業(yè),學習這個專業(yè)的人還具有數(shù)控加工與編程,機電設備測試,維護,安裝的應用能力,是一個應用性非常強的一個專業(yè)。
機電專業(yè)就業(yè)方向崗位為:機電一體化設備的安裝、調試、維修、*及管理;普通機床的數(shù)控化改裝等。機電一體化專業(yè)次要就業(yè)崗位:機電一體化產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、改造、技術服務等等。
機電專業(yè)就業(yè)方向:
1、從事機電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。
可在大型啤酒、飲料、團枯哪食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機與生產(chǎn)線的維護和管理工作,也可在相關的自動機與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。
2、機電一體化專業(yè)(計算機輔助設計與*方向)。
從事機電產(chǎn)品的計算機輔助設計(CAD)與計算機輔助*(CAM),并熟練使用和維修數(shù)控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。
可在模具設計也*、機械加工、塑料、五金、電敗迅子產(chǎn)品、計算機生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設計編程,數(shù)控機床的調試、維護及加工操作,從事生產(chǎn)和技術管理工作,也可以從事國內外數(shù)控設備的營銷工作.
3、機電一體化專業(yè)(模具CAD/CAM方向)。
從事利用計算機技術和數(shù)控加工技術對模具進行設計和*等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。
可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計算機輔助設計與*等方面的技術工作,也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關的經(jīng)營、管理工作。
4、機電一體化專業(yè)(機電CAD技術方向)。
在機電一體化產(chǎn)品、設備的設計、*、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。
可在機械設計、*與裝備行業(yè)、模具*業(yè),輕工、家用電器、電子*業(yè)從事設計、*、技術改造、產(chǎn)品營銷、設備管理與維護等工作。塌碼
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現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補啊?”又或是“別的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構是校內教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津學校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質條件,把好教師入口關
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報時間,瀘州高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報時間,德陽高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報時間,綿陽高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構
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