?？茖W校的排名重要么知乎 世界大學排名哪個比較靠譜 知乎

“目前的世界大學排名個人感覺都不是很靠譜的樣子。那個把韓國排日本前面的大水榜居然也有那么多人擁護。
你可以參考上海交大的學術排名，然后自己考慮兩個因素：
1、該大學所在國家辯則的科技、文化先進程度。（假設你是學汽車的，你就可以考慮該大學所在國家汽車工業(yè)的先進程度）
2、該大學在該國國內(nèi)的綜合排名、專業(yè)排名。（假設你是學汽車的，那么德國國內(nèi)汽車方向排名好的大學應該好）
按照我這個模式來思考，東京大學的排名就很難低于韓國、香港的一些大學。不按照我這個模式思考，香港、新加坡有鬧升幾所大學在某些排名中已經(jīng)超過東京大學了，但是你真的相信亞洲最好的幾所大學都是華人辦的而與日本人無關么？
如果你讀書的目的是攻讀博士學位而且進入學術界，靠發(fā)表論文為生，那我這個模式就不對。只要你不是靠發(fā)論文謀生，就不妨用我的攜彎棚模式看待大學。

1 牛津大學
2 加利福尼亞理工學院
3 斯坦福大學
4 劍橋大學
5 麻省理工學院
6 哈佛大學
7 普林斯頓大學
8 帝國理工學院
9 蘇黎世聯(lián)邦理工學院
10 加州大學伯克利分校
10 芝加哥大學
12 耶魯大學
13 賓夕法尼亞大學
14 加州大學洛杉磯分校
15 倫敦大學學院
16 哥倫比亞大學
17 約翰霍普金斯大學
18 杜克大學
19 康奈爾大學
20 美國西北大學

讀大專當然有意義，這對你來講也算是一個向上的平臺。

高考成績不足以讀本科的話，大專其實也是一個不錯的選擇。你要知道這并不是你學業(yè)的終點，只能算是一個更高一些的起點而已。

現(xiàn)在 第2學歷 已經(jīng)非常普遍了，你完全可以在上大專的時候自考本科，等大專證拿出來的時候，本科證估計也拿出來了。

自考本科的學歷，在社會上也是被承認的，而且含金量也算是比較高。如果你覺得這樣還是不夠讓自己放心的話，也可以準備專升本。

我有個親戚就是上的?？?，然后考的專升本，后來考的公費出國耐敗留學。如果當年他沒有選擇去上?？?，而是直接選擇輟學的話，我想滾畝滾他現(xiàn)在的生活，可能就是在某個工廠上班。

不論是本科還是大專，其實都是人走向社會的一個過渡階段。上再好的院校，如果你不好好學習，如果你幾年的時間里都在玩游戲，畢業(yè)之后同樣也是找不到工作。

上大專其實并不單單是這個證書的問題，而是你去到一個新的城市，去接觸新時代的思想。你是一個大專生，又不意味著你只能在這個大專學院里呆著。

世界這么大，你完全可以去看看 ?，F(xiàn)在的大學基本上都是以大學城的方式存在，有空的時候你完全可以到本科院校去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，體會一下本科院校的生活。

如果你想大余知道上?？频囊饬x在哪里，去上吧，上完你就知道了。沒有一種道理，是完全憑別人口述你能學會的。

我其實也是大專院校畢業(yè)，我并沒有覺得自己學到了什么?？墒翘と肷鐣@幾年，我真的能感覺到上這個學校和不上的區(qū)別， 至少現(xiàn)在我不在工廠上班，我還能夠養(yǎng)活自己。

想要有選擇生活方式的權利，你就只能向前。大專也許不是最好的選擇，但這是你眼前最適合你的選擇。

如今我們正處于社會發(fā)展新時期，掌握系統(tǒng)的知識素養(yǎng)已成為職場競爭的基礎。挑戰(zhàn)即機遇，在職人員報考在職研究生成為有效提升自我的一個途徑，而四種在職研究生類型獲得的證書并不完全相同， 學位證 和學歷證有何不同一直成為學員的不解之一，那這兩個證書在就業(yè)上有何區(qū)別呢?

一、什么是在職研究生學位？

在職研究生碩士學位是指在職人員通過周末或節(jié)假日參加高校設立的在職研修班，通過考試和論文答辯后即可獲得碩士學位。碩士學位證書在 學位網(wǎng) 終身可查。

二、什么是在職研究生學歷？

在職研究生學歷是指通過在職讀研的方式，在學制期限內(nèi)修滿學分，并通過所有考試及論文答辯后，獲得院校頒發(fā)的畢業(yè)證書。學歷證書反映的是最高層次的學習經(jīng)歷，在 學信網(wǎng) 終身可查。

總之，學歷代表了學習經(jīng)歷，學位代表了 學習能力 。

三、學位和學歷哪個更重要？

1、就職單位

目前來看，在報考公務員或事業(yè)單位時，擁有在職研究生學歷的學員比較吃香。但如果在私企單位就職，學位和學歷并沒有較大的區(qū)別，企業(yè)更加看重學員的實際操作能力。

具體情況也要看單位的相關規(guī)定，例如一些事業(yè)單位明中備確規(guī)定，只要憑借碩士學位證書，就可以在 評職稱 、加薪等方面占據(jù)優(yōu)勢。在職研究生碩士學位證書的法律效力和統(tǒng)招研究生是一樣的，學員可以繼續(xù)考博、出國留學、升職加薪、評職稱等。

在職研究生招生網(wǎng)
小程序
在職研究生正在招生中
進入
2、政策福利

以 非全日制 就讀在職研究生可以獲享有積分落戶等福利，前提是要獲得學歷證和學位證。

可以肯定的是，在職研究生學位證書和學歷證書都是受到國家承認、社會認可的，在個人職業(yè)發(fā)展中起到至關重要的作用。學位和學歷究竟哪個更重要，還需要看自身的報考目的，是想要提升學歷還是想證明自己的工作能力，每個人的側(cè)重都不一樣。

四、如何獲得在職研究生學位、學歷？

1、同等學力申碩

免試入學， 大專學歷 就可報考同等學力，本科學士學位滿三年就可申碩，申碩可以獲得碩士學位證書和結(jié)業(yè)證書。

2、非全日制

參加12月全國聯(lián)考，需要通過初試和復試，擇優(yōu)錄取，通過院校的畢業(yè)要求后即可獲得碩士學位證書和研究生學歷證書。

3、中外合辦

沒有固定的考試，一般有兩種情況：一是參加英語水平考試， 英語六級 達到425以上， 雅思 6.5分以上， 托福 80分以上免考；二是參加外方院校組織的入學考試或面試，擇優(yōu)錄取?？荚嚳颇客ǔ?并毀有英語和專業(yè)能力科目。畢業(yè)可以獲得碩士學位證書蔽慎和結(jié)業(yè)證書。

4、高級研修

高級研修報考人數(shù)較少，招生對象主要是企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理及中高管團隊，各級分管經(jīng)濟的*官員等。完成課程學習只能獲得結(jié)業(yè)證書。

對于在職人員來說，有學位證已經(jīng)足夠在職場占據(jù)優(yōu)勢了，最終專業(yè)能力才是職場中的制勝法寶。這種情況下老師建議學員報考同等學力申碩和中外合辦，考試內(nèi)容簡單，通過率較高。

在選擇學校時，大家主要參考的依據(jù)就是大學排名。但現(xiàn)在關于大學排名的榜單太多，每所學校在每個榜單的排名也不盡相同，有的甚至相差很大，比如加州大學伯克利分校在2016USNEWS上排名第3，而在2016QS世界大學排名中卻排到了26，相差了23位!即使是同一所學校在兩三年內(nèi)排名也會有一定的浮動。

那么問題來了，為什么各個大學在不同榜單上的排位差別這么大?這些讓人眼花繚亂的排名哪個更靠譜更有參考價值呢?

要回答這些問題，我們首先應該了解各大排名的評價標準和來源。

目前公認的權威排名有四個，分別是USNEWS世界大學排名、QS世界大學排名、泰晤士高等教育世界大學排名和ARWU世界大學學術排名。

1、USNEWS大學排名

USNEWS是U.S. NEWS & World
Report的簡寫，中文名為美國新聞與世界報道，曾是一本與培局神《時代》和《配虧新聞周刊》齊名的新聞雜臘宴志，現(xiàn)在專注于為學生提供高等教育信息。USNEWS從1983年開始發(fā)布美國大學和高中的排名，1985年開始每年更新一次。主要有四類排名：全國綜合性大學排名(National
Universities Rankings)、文理學院排名(Liberal Arts Colleges Rankings)、研究院排名(Graduate
School Rankings)、最佳高中排名(Best High Schools)。另外有針對專業(yè)的排名，比如商科相關專業(yè)、理工科專業(yè)等等。

USNEWS針對美國大學的排名比較權威且影響力巨大。它主要評估7項指標，包括本科教學聲譽、保持率、教師資源、生源質(zhì)量、財政實力、畢業(yè)率和校友捐贈。

本科教學聲譽(25%)：來自于各大學校長、招生主任、學者、高中校長/老師給同行學校的學術打分，從1分到5分，5分代表最高。

保持率(20%)：由大一新生保持率(20%)和六年畢業(yè)率(80%)組成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就讀的比例，代表學校能夠保持多少比例的新生到第二年;六年畢業(yè)率代表學校能夠保持多少比例的學生直到畢業(yè)。保持力的比例越高，代表學校能夠更好地提供給學需要的通向成功之路的教育。

教師資源(20%)：由師生比(5%)、20人以下的小班比例(30%)、50人以上大班的比例(10%)、教師工資(35%)、擁有本專業(yè)領域最高學位的教師比例(15%)、全職教師比例(5%)

生源質(zhì)量(15%)：包括SAT/ACT分數(shù)(50%)，畢業(yè)于top10%高中的學生人數(shù)(40%)，學生被錄取后接受錄取邀請比例(10%)

財政實力(10%)：衡量學校在每個學生身上包括教學、研究、學生服務、以及其他相關的教育經(jīng)歷方面的平均花費。

畢業(yè)率(5%)：自2005年以來，US
NEWS每年為大學預估一個畢業(yè)率預期值，如果學校屆時的實際畢業(yè)率超過這個預估值，那么這所學校就能在這項指標獲得更高的分數(shù)。這項指標展現(xiàn)的是學校為學生的畢業(yè)率所做的努力。

校友捐贈(5%)：僅計算本科畢業(yè)與該學校的校友對這所學校的捐贈。這個指標一定程度上反映了學生對學校的滿意程度。

在2014年，USNEWS又推出世界大學排名，涵蓋49個國家，覆蓋多個專業(yè)領域。主要參考了10個指標，包括世界學術聲譽(12.5%)、區(qū)域?qū)W術聲譽(12.5%)、論文發(fā)表(12.5%)、文獻引用質(zhì)量(10%)、文獻引用量(10%)、高質(zhì)量論文引用量(12.5%)、高質(zhì)量論文引用比率(10%)、國際合作研究(10%)、博士學位授予量(5%)、教授或博士學位量(5%)。

由于這些參考指標都是直接公布在USNEWS的官網(wǎng)上，這就給了一些學校“可乘之機”——通過快速提高某幾方面的數(shù)值來提升排名。最著名的例子便是東北大學(Northeastern
University)，該校在1996年USNEWS的排名中位列162，當時新上任的校長認為排名靠前對學校益處多多，于是成立了專門的研究小組分析USNEWS排名背后的數(shù)學原理，然后通過招聘更多老師來降低師生比、提高國際生比例用全額學費增加財政收入等多種有效舉措提升排名。所以到2013年，東北大學躥升到了第19位，前進了一百多位，成為美國大學排名歷史上提升最快的學校。(推薦閱讀《美國大學玩“權利的游戲”如何贏得USNEWS排名》)更有甚者，還通過造假學生的SAT/ACT分數(shù)來提升名次，這也使得USNEWS排名飽受詬病。

2、QS世界大學排名

QS世界大學排名(QS World University
Rankings)由英國QS公司*和發(fā)布，涵蓋世界綜合大學和學科排名，以及亞洲、拉丁美洲、金磚五國三個持不同準則的地區(qū)性榜單。

QS世界大學排名參照了6個指標，包括：

學術互評(40%)：來自學者/同行對該大學研究水平的調(diào)查

師生比(20%)：教師-學生比，這項折射的是學校的教學資源與質(zhì)量

教師引文量(20%)：直觀體現(xiàn)出教師的研究水平

雇主評價(10%)：企業(yè)雇主對學校畢業(yè)生的評價

國際學生比例(5%)、國際教師比例(5%)考察學校多元化和國際化程度

可以看出，學術同行的評議是QS評估大學的重點，但國際化程度的指標權重過高導致常常出現(xiàn)A校五大學科領域都比B校高，而總排名卻比B校低的怪異現(xiàn)象，受到很多學界人士的批評。另外，QS在聲譽評價方面放了一半的比重且收集方式過于集中在歐洲，也時常遭人詬病。

3、泰晤士高等教育世界大學排名

泰晤士高等教育世界大學排名(Times Higher Education World University
Rankings)是由《泰晤士高等教育》*的一項世界大學排名，常簡寫為THE。

《泰晤士高等教育》自2004年起便開始與QS合作發(fā)布世界大排名，每年發(fā)布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》與QS分道揚鑣，開始與湯森路透集團合作，推出新的世界大學排名，其中數(shù)據(jù)的收集工作由湯森路透集團完成。

泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基礎上作了一些優(yōu)化調(diào)整。將原先QS排名的六個指標擴展細分成了十三項二級指標，并調(diào)整了各自的比重。

教學與學生(30%)：這項指標主要考察一所學校的教學質(zhì)量，包括教學聲譽15%、師生比4.5%、博士-學士學位授予比例2.25%、學科門類6%、教師人均學校收入2.25%

研究(30%)：這項指標主要考察學校的整體研發(fā)實力，包括學術聲譽調(diào)查(18%)、研究經(jīng)費(6%)、教師人均論文發(fā)表數(shù)(6%)

論文引用(30%)：這項指標主要考察學校在研究領域的影響力

國際化程度(7.5%)：國際教師比例(2.5%)、國際學生比例(2.5%)、國際合作研究比重(2.5%)

經(jīng)濟活動與創(chuàng)新(2.5%)：這項指標主要考察學校的研究與工商業(yè)界的聯(lián)系

*排名受到詬病的地方在于，論文引用率占比重太大，這被認為不利于那些并非以英語為主要教學語言的大學，因為英語作為國際語言較易受到關注，自然比較容易被引用。

4、世界大學學術排名

世界大學學術排名(Academic Ranking of World
Universities，簡稱ARWU)是由上海交通大學世界一流大學研究中心和高等教育研究所研究開發(fā)的，2003年首次在網(wǎng)上公布，此后每年更新。這個排名注重學術研究，評估依據(jù)主要來自6項指標：

教育質(zhì)量：獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)(10%)

教職員素質(zhì)：獲諾貝爾或菲爾茲獎的教職員折合數(shù)(20%)、各學術領域獲引用次數(shù)最高之科學家人數(shù)(20%)

科研成就：《自然》與《科學》期刊論文發(fā)表量折合數(shù)(20%)、獲科學引文索引及社會科學引文索引收錄之論文折合數(shù)(20%)

人均學術表現(xiàn)：上述指標得分的人均值(10%)

ARWU的硬傷在于過多依賴于國際獎項，重理工及研究輕人文及教學素質(zhì)，如果要選擇偏人文的大學就沒有太多參考價值。

看完這些排名的解析，關于選校你有沒有更清晰一點呢?其實這些看似客觀的排名其實都暗藏了很多主觀意識和人為可操作因素，東北大學的故事就是最好的例證。另外，這些綜合性的排名并不適用所有的選擇，如果你想就讀金融工程、金融數(shù)學等專業(yè)，一些專業(yè)排名比如Quantnet會更有參考價值。而如果你以后想在學術界發(fā)展，那么專業(yè)排名就顯得比綜合排名更為重要，因為行業(yè)內(nèi)的人士都知道專業(yè)排名非常重要，代表了學生成就的高低，比如加州大學舊金山分校的綜合排名在USNews排名的前4檔次共248所學校中是找不到的，但其醫(yī)學排名通常都是前幾名的，該校醫(yī)學院畢業(yè)生絕對不愁就業(yè)。

大學英語四、六級

計算機二級

期末考試

值得一考的大學證書

1、 英語證書

1.CET-4和CET-6：非常重要；

2.TEM-8：只有英語專業(yè)才有資格，但需要很多職位，如翻譯或外國主管助理；

3.CET-4和CET-6口語證書：證書不重要，能力重要，面試表達重要；

4.英語中高級口譯：含金量高；

5.托福：只有少數(shù)企業(yè)會問他們是否參加了托福考試，但他們會擔首饑心你工作后很快就會逃出國外；

6.雅思：英聯(lián)邦國家的一些企業(yè)會注意到你通過了雅思考試，但這絕不是一個必要條件；

7.劍橋商務英語（BEC）：證書表明你的英語能力，而且你在大學里很容易學習。懶惰的學生不會學，或者他們不能通過考試；這是企業(yè)關注的焦點。

8.托業(yè)：雞排總比沒有好；沒有培訓，只有考試。企業(yè)不會感冒。

小結(jié)：英語四級和六級證書是最重要的，其他證書總比沒有好；至于英語口語，關鍵取決于面試時的表現(xiàn)。

2、 計算機證書

1.辦公室者游返操作是一項基本技能，不需要證書。

2.國家計算機二級證書：上海等大城市需要申請戶口。此外，還有三級和四級。

3.其他，如ACCP、MCSA、CCNA，以及各種具有特殊技能的計算機證書，都與未來的特定工作選擇有關。并非每個企業(yè)都會重視甚至了解這些證書。

3、 學校證書

包括：獎學金證書、三好學生、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學生干部等

獎學金證書很重要。有些HR不了解您給出的各種復雜算法的GPA，但當您看到是否有磨早獎學金時，您會有一個總體印象。

獎學金證書被許多企業(yè)列為篩選簡歷的必要條件。沒有獎學金，就沒有面試機會。

學生干部的經(jīng)驗非常重要。如果再頒發(fā)一張“優(yōu)秀學生干部”證書，將起到更大的證明作用。三名優(yōu)秀學生和優(yōu)秀畢業(yè)生在申請戶口時可以獲得加分（上海），這一點非常重要。

另一個不是證書。黨員在申請公務員和成為中學教師方面發(fā)揮著巨大作用。