最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問女生學應急專業(yè)好嗎相關的問題,今天,大學路小編整理了以下內(nèi)容,希望可以對大家有所幫助。
本人是應急管理專業(yè)第一批,對于本專業(yè)一些情況還是比較了解。自從成立應急管理部以來,應急管理專業(yè)建設就被提上議程,目前已經(jīng)有很多大學開設了本-碩-博應急管理專業(yè),應急管理大學也在籌建之中,應急管理學科發(fā)展可謂方興未艾。
應急管理專業(yè)也不是憑空而來,從目前的高校建設情況來看,主要依托已有相關學科基礎,實踐中也依據(jù)情況不同形成了幾條不同路徑。第一條路徑以工科為主、管理學等相關學科為輔進行應急管理學科建設。該路徑主要以安全科學與工程、管理科學與工程、環(huán)境工程、計算機科學與工程等工科專業(yè)為基礎,公共管理、法學、馬克思主義理論等文科專業(yè)為補充,顯著特點就是在學科建設上更加突出技術的導向作用,課程設置應用類、技術類相對更多,這一路徑在工科學校較為顯著;第二條路徑以管理學等學科為主、工科為輔的學科建設路徑。該路徑更加強調(diào)公共管理(行政管理)、工商管理、管理科學與工程、政治學等的主導作用,在課程設置中更加偏向文科性質(zhì),但是也不忽視基本工科性課程的設置,更加凸顯綜合性優(yōu)勢。事實上,目前更多的學校在建設應急管理學科上,主要還是依托管理路徑發(fā)展應急管理學科,而且主要以公共管理學科作為核心主導力量。
由于應急管理學科剛剛起步,目前學科體系還在不斷完善建設當中。應急管理學的交叉性質(zhì),也決定了其未來必然走向既重技術又重管理的綜合性發(fā)展之路。
回到該學科的就業(yè)前景,我個人認為是比較廣闊的,雖然目前的招聘反饋還不樂觀,但這主要是因為本專業(yè)設立不久、學科和專業(yè)目錄未及時更新所致。作為一個既偏重工科又偏向管理學的專業(yè),未來的就業(yè)方向應該是靈活化和多樣化的。主要有如下幾個方向:
一是*機關。各級*應急管理部門是一個非常龐大的*部門體系,由很多機構整合而成,實際上目前的專業(yè)性相對欠缺。應急管理專業(yè)的成立,解決了專業(yè)對口問題,等到2024年第一批專業(yè)人才畢業(yè),未來的*公務員相關崗位必然大增。
二是相關企業(yè)。應急管理專業(yè)和安全科學與工程、管理科學與工程、公共管理學、法學等專業(yè)存在交叉性,既可以拿工學學位,也可以拿管理學學位,一旦學科和專業(yè)目錄建設完善,交叉專業(yè)就業(yè)問題迎刃而解,應急管理專業(yè)畢業(yè)生也可以和相關工科和文科專業(yè)學生同臺競爭。
三、科研院所等等。當前高校、各類研究所、社會組織等對應急管理學科人才缺口特別大,這也是一個比較好的就業(yè)路徑。
總之,凡是存在就有合理性,不必為就業(yè)問題做過多擔心,我們要做的就是修煉自身,學習好專業(yè)知識,練就核心競爭力,這樣大家也必然會有一個好的發(fā)展前景!
女生學應急專業(yè)挺好
擴展資料:
應急管理專業(yè)是一個比較好的就業(yè)專業(yè),它涉及的范圍比較廣,只要符合應急或者安全相關的專業(yè)都是可以的,根據(jù)時代發(fā)展的需求,現(xiàn)在應急技術與管理專業(yè)的人才逐漸得到重視。
這個專業(yè)的畢業(yè)生,特別是女生,非常適合報考應急管理系統(tǒng)的公務員,執(zhí)法人員以及其他相關行業(yè)部門如交通,住建等安委辦的工作人員。
應急管理專業(yè)是一個應時而生的新興交叉專業(yè)。從目前的高校建設情況來看,主要依托已有相關學科基礎,實踐中也依據(jù)情況不同形成了幾條不同路徑。
第一條路徑以工科為主、管理學等相關學科為輔進行應急管理學科建設。該路徑主要以安全科學與工程、管理科學與工程、環(huán)境工程、計算機科學與工程等工科專業(yè)為基礎,公共管理、法學、馬克思主義理論等文科專業(yè)為補充。
顯著特點就是在學科建設上更加突出技術的導向作用,課程設置應用類、技術類相對更多,這一路徑在工科學校較為顯著。
第二條路徑以管理學等學科為主、工科為輔的學科建設路徑。該路徑更加強調(diào)公共管理(行政管理)、工商管理、管理科學與工程、政治學等的主導作用,在課程設置中更加偏向文科性質(zhì),但是也不忽視基本工科性課程的設置,更加凸顯綜合性優(yōu)勢。
事實上,目前更多的學校在建設應急管理學科上,主要還是依托管理路徑發(fā)展應急管理學科,而且主要以公共管理學科作為核心主導力量。
總體來看,女生是適合學習應急管理專業(yè)的。相比工科,帶有文科性質(zhì);相比文科,又有一定程度的工科性質(zhì)。
應急管理專業(yè)就業(yè)面廣泛,女生可以查看設置應急管理專業(yè)學校的培養(yǎng)方案,重點看其課程設置、專業(yè)就業(yè)等情況,看它是側(cè)重技術還是側(cè)重管理,從而根據(jù)自身實際選擇適合自己的學校的應急管理專業(yè)。
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